Методические рекомендации по работе со студентами-инвалидами и студентами с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
Реализация государственной политики в области образования студентов-инвалидов и лиц с ОВЗ предполагает возможность получения ими полноценного высшего образования, приобретения такой специальности, которая дает возможность стать равноправным членом общества.В учебном пособии раскрываются актуальные вопросы теории и практики инклюзивного образования данной категории студентов в условиях вуза.Содержание учебного пособия включает теоретические и методические подходы к построению практики инклюзии; подходы к построению модели инклюзивного образования студентов-инвалидов и студентов с ОВЗ в условиях вуза; теоретические, методические и практические вопросы организации процесса комплексного медико-социального и психолого-педагогического сопровождения студентов-инвалидов и студентов с ОВЗ в процессе обучения в вузе.Книга адресована профессорско-преподавательскому составу вуза, работающему со студентами-инвалидами и студентами с ОВЗ.
Содержание
Содержание книги "Методические рекомендации по работе со студентами-инвалидами и студентами с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) "
Отрывок из книги
18 для инвалидов, нуждающихся в специальных условиях для получения профес-сионального образования, создаются специализированные профессиональные учреждения различных типов и видов или соответствующие условия в про-фессиональных образовательных организациях общего типа. Большое значение в федеральном законодательстве в области образова-ния лиц с ограниченными возможностями здоровья занимает закон «Об ос-новных гарантиях прав ребенка в РФ» (принят ГД РФ 03.07.1998). Данный закон устанавливает основные гарантии прав и законных интересов ребенка, предусмотренных Конвенцией ООН. В нем выделены основные направления обеспечения прав ребенка в РФ, организационные основы гарантии прав ребенка, представлены государственные минимальные социальные стандарты основных показателей качества жизни детей, меры по защите прав ребенка на охрану здоровья, на отдых, на профессиональную подготовку и др. Важной частью нормативно-правовой базы в области образования людей с инвалидностью являются правительственные документы, определяющие общеобразовательную и профессиональную подготовку рассматриваемой категории лиц. Так, например, Постановление Правительства РФ от 04.10.2000 г. «О национальной доктрине образования в РФ» определяет цели воспитания и обучения, пути их достижения посредством государствен-ной политики в области образования, ожидаемые результаты развития систе-мы образования на период 2025 г. Доктрина предусматривает многообразие типов и видов образовательных учреждений и вариативность образователь-ных программ, обеспечивающих индивидуализацию образования, личностно ориентированное обучение и воспитание. Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года (распоряжение Правительства РФ от 17 ноября 2008 года № 1662-р) (извлечение). В разделе 8 этой концепции определены меры, направленные на гармо-низацию действий рынков, государства, семьи в области повыш...
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Методические рекомендации по работе со студентами-инвалидами и студентами с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) (автор )", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку