Детско-родительские отношения и психологическое благополучие подростков

34 фемининность, маскулинность показывают, что родительский контроль в определённой форме необходим подросткам и, более того, осознаётся ими. Однако то, как подростки выража-ют свою потребность в родительских проявлениях, обуславли-вается не в подростковом возрасте, а гораздо раньше. Установлено, что подростки, имеющие благоприятные отно-шения с родителями, обладают дифференцированными, эмоционально насыщенными и объемными представлениями о своих родителях. Подростки, имеющие неблагоприятные, конфликтные отношения с родителями, обладают недиффе-ренцированными, уплощенными представлениями о своих родителях. Если обратиться к системе ценностей и целей родителей и подростков, то в первую очередь необходимо отметить, что у подростков и родителей коррелируют немногим более 10 % целей и ценностей [80, 82]. Ведущими терминальными ценностями у подростков яв-ляются наличие хороших друзей, любовь, активная жизнь. Для взрослых более важным оказалось здоровье. Жизненные цели взрослых и подростков совпадают лишь частично. Обе группы придают большое значение целям, связанным с достижением благополучия в семье, стремлением к сохранению здоровья и занятиям своим делом. Однако у подростков соотнесённость жизненных целей и ценностей невысока, поэтому, вероятно, смысловая структура личности подростка не согласована идеально. Однако неверно говорить и об абсолютной рассогласованности. У подростка скорее имеется некий стиль жизни, направленность на опре-делённое взаимодействие с миром, которое, в условиях пита-тельной внешней среды сформируется в иерархию мотивов личности. Рассмотрим, как формируется столь важный для под-ростков «Образ Я» в контексте детско-родительских отноше-ний. Как показано в исследовании Ж. Г. Куповых, при гармоничном стиле детско-родительских отношений, когда подросток, с одной стороны, предпочитает общение со сверст-никами, но при этом сохраняютс...