Теория музыки в таблицах, схемах и упражнениях
Предлагаемое учебное пособие реализует современный информационный подход к гуманитарным дисциплинам путем обобщения и систематизации основного содержания по теории музыки в доступные и удобные для усвоения таблицы и схемы.
Пособие рекомендуется для студентов очной формы обучения направления 44.03.05 – «Педагогическое образование» (профили «Дошкольное образование и музыка» «Музыка и мировая художественная культура»), а также самому широкому кругу музыкантов.
Содержание
Содержание книги "Теория музыки в таблицах, схемах и упражнениях : учебное пособие для студентов очной формы обучения направления 44.03.05 – «Педагогическое образование»"
Отрывок из книги
14 ЛАД. ТОНАЛЬНОСТЬ Лад – определенная исторически сложившаяся система взаимоотношений звуков. Таблица 6 СИСТЕМА ЛАДОВ Функциональное значение тонов Ранние (древние) лады Поздние (современные) лады Неоктавные монодические функциональное значение тонов не повторяется в разных октавах (в вокальном одноголосии) Октавные функциональное значение тонов сохраняется во всех октавах (в инструментальной. музыке) Четкая иерархия тонов: I – тоника II – нисходящий вводный тон III – верхняя медианта IV – субдоминанта V – доминанта VI – нижняя медианта VII - восходящий вводный тон Интервальная структура монодические Бесконечное многообразие ладов: ангемитонные гемитонные бесполутоновые полутоновые (трихорды, пентатоника) (семиступенные натуральные лады) Натуральные лады предполагают различное положение тоники в пределах одного звукоряда: октавные натуральный гармонический мелодический dur: т-т-0,5т-т-т-т-0,5т moll: т-0,5т-т-т-0,5т-т-т равенство верхних тетрахордов Особенности восприятия мажорного наклонения (свет, радость) ионийский лидийский миксолидийский мажорный лад минорного наклонения (грусть, печаль) эолийский дорийский фригийский локрийский минорный лад
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Теория музыки в таблицах, схемах и упражнениях : учебное пособие для студентов очной формы обучения направления 44.03.05 – «Педагогическое образование» (автор Елена Шамрина, С. Воробьева)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку