Практическая фонетика французского языка
книга

Практическая фонетика французского языка

Автор: В. Тюпенкина, Ольга Дормидонтова

Форматы: PDF

Издательство: Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского

Год: 2017

Место издания: Липецк

ISBN: 978-5-88526-836-3

Страниц: 76

Артикул: 76194

Возрастная маркировка: 16+

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152

Краткая аннотация книги "Практическая фонетика французского языка"

В нестандартной форме на примере изучения устройства механического будильника автор знакомит читателей с основными понятиями из области машиноведения, с устройством деталей, технических механизмов, передач и их обозначением в кинематических схемах. Приводится пример решения творческой конструкторской задачи на основе полученных знаний и предлагается для самостоятельного решения ряд конструкторских задач, а также задачи на чтение и построение кинематических схем механизмов.
Предназначено для учащихся учреждений дополнительного технологического образования, начинающих познавать азы техники, технологии и технического творчества. Учебное пособие также может быть использовано студентами – будущими учителями технологии на учебных занятиях со школьниками в период педагогической практики.

Содержание книги "Практическая фонетика французского языка"


PREFACE
INTRODUCTION
Appareil phonateur
PREMIERE PARTIE
Vocalisme
Classification des voyelles françaises
Durée des voyelles
Prononciation et omission du « e » (caduc)
Consonantisme
Gémination des consonnes
L’accent tonique et le groupe rythmique
Formation des groupes rythmiques
Le syntagme
Enchaînement
Enchaînement vocalique
Liaison
Accentuation
Intonation
Phrase énonciative
Phrase interrogative
Phrase impérative
Phrase exclamative
Assimilation
Assimilation des voyelles françaises (harmonisation vocalique)
Assimilation des consonnes francaises
DEUXIEME PARTIE
EXERCICES
TROISIEME PARTIE
DIALOGUES
QUATRIEME PARTIE
POESIES
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

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Отрывок из книги Практическая фонетика французского языка

18 Contre nous de la tyrannie L’étendard sanglant est levé ; - le maintien et l’omission du « e » caduc peut avoir de différentes nuances afféctives. On ne le supprime pas dans un mot qui devrait exprimer la tendresse, le respect. Ex : mon petit. Mais si on voudrait exprimer le mécontentement, la rage, le mépris, le « e » caduc tombe. Ex : monsieur, prononcé comme məsjØ a une nuance de respect, pourtant, prononcé comme msj Ø il peut exprimer une sorte de dédain. Consonantisme Caractéristiques générales Pour caractériser une consonne française il faut tenir compte des traits distinctifs du consonantisme français que voici : 1) c’est dans la partie antérieure de la bouche (dix-sept sur vingt) que sont formées la plupart des consonnes, elles sont légèrement nuancées en ə ; 2) l’opposition sourde-sonore est d’une grande importance (port - bord, actif – actiive, coup – goût, etc.). Cette opposition ne concerne que les consonnes bruits, car les sonantes sont toujours sonores ; 3) le système des consonnes françaises esr riche en consonnes constrictives ; 4) l’opposition « dures - mouillées » n’existe pas en français, toutes les consonnes sont dures. Classification des consonnes La division en bruits et sonantes découle de la classification acoustique. Si le bruit domine il s’agit des consonnes bruits: [p],[b],[t],[d],[k],[g],[f],[v],[s],[z], ʃ], ʒ . Si le ton musical domine sont produites les sonantes: l , m , n , r , j , w , ɥ . Les consonnes bruits sont, à leur tour, classées en : a) sourdes : p , t , k , f , s , ʃ ; b) sonores : b , d , g , v , z , ʒ . Du point de vue physiologique, les consonnes sont réparties selon le mode d’articulation (A) et selon le point d’articulation (B). A. Quand l’organe actif touche l’organe fixe il se forme une occlusion, dans ce cas il s’agit de la formation des consonnes occlusives [p],[b],[t],[d],[k],[g],[m],[n]...