Основы гигиены детей дошкольного и младшего школьного возраста

39 Тема 5 ОХРАНА ЗРЕНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Цель занятия: познакомиться с методами исследования состояния некоторых зрительных функций - остроты зрения, аккомодации, бинокулярного зрения и цветоощущения. Овладеть методами гигиенической оценки естественного, искусственного освещения и цветового оформления основных помещений дошкольных учреждений. Инструментарий: таблица для исследования остроты зрения Головина-Сивцева, люксметр, полихроматические таблицы для исследования цвето-ощущения Е.Б. Рабкина, сантиметровые ленты, линейки, компас. Методика проведения занятия Преподаватель путем контрольного опроса и беседы закрепляет знания студентов по следующим вопросам: строение и физиология зрительного анализатора, понятие об аккомодации, рефракции, изменения рефракции с возрастом. Острота зрения. Понятие о близорукости, дальнозоркости, астигматизме. Причины близорукости, ее профилактика. Офтальмотренаж, бинокулярное зрение. Цветовое зрение. Гигиенические требования к дидак-тическому материалу и учебным пособиям. Гигиенические требования к цветовому оформлению основных помещений, групповой ячейки. Гигиеническая опенка естественной и искусственной освещенности цветового оформления учебных помещений. Определение состояния зрительных функции (остроты зрения, аккомодации, цветового и бинокулярного зрения). Знакомство с методикой проведения упражнений по профилактике близорукости и зрительного утомления. Теоретические сведения Зрительному анализатору принадлежит исключительно важная роль в познании окружающего мира. Благодаря органу зрения воспринимается более 80% всей информации из внешнего мира, что делает его ведущим среди других сенсорных систем организма человека. С помощью зрения осуществляется определение формы, величины, цвета, объемности предметов, расстояния до них и местоположения в пространстве. Зрительный анализатор сост...