Тюменское учительство

— 61 —поставленных в выступлениях президента, премьер-министра и министра образования и науки, создание государственных про-грамм поддержки учителей, дополнительное государственное фи-нансирование и поддержка учителей, субсидии, государство долж-но решать этот вопрос а не учитель брать по 30-40 ч, чтобы выжить, необходимы дотации от государства, инвестиции в систе-му образования; мы не частные труженики, все зависит от государ-ства, об этом не я должен(на) думать; поддержка государства; при-нятие правовых актов; должна быть заинтересованность государства в качественном образовании детей); 2) подъем экономики (только тогда учителя будут получать достойную оплату за свой труд); 3) увеличить стоимость рабочего часа учителя (чтобы учи-тель не брал дикую нагрузку для того, чтобы хотя бы прилично по-лучать; повышение базового уровня оплаты труда, а не единовре-менное стимулирование (учитывать стаж, образование, качество; повышение заработной платы в соответствии с инфляцией); повы-шение ставки за часы, за работу с классом, за стаж, за участие в различных конкурсах; зарплата увеличивается только за счет со-кращения численности педагогов и за счет увеличения нагрузки; снижение учительской ставки до 15-16 ч; увеличение базовой став-ки за 18 ч); 4) работа с общественным мнением (повышение престижа профессии и статуса учителя; пересмотреть отношение к профес-сии учителя); 5) расширение профессиональных обязанностей; 6) оплата всех дополнительных нагрузок учителя, вклю-чая «невидимую» «бумажную» работу; 7) эффективный контракт с учителем; 8) вернуться к отмененным надбавкам (вернуть оплату классного руководителя и проверку тетрадей для учителя русского языка, вернуть оплату по стажу, вернуть прежнюю систему оплаты, вернуть тарифную сетку, вернуться к почасовой оплате, оплачивать внеклассную работу и компенсацию за приобретение литературы);