Методическое пособие по организации занятий с учащимися начальной школы с использованием книги «Азбука безопасной и здоровой жизни» (автор И.С. Артюхова)

62Приложение 1Практические материалы к занятиямТема занятияДополнительный материал к занятиямВводное заня-тие, знакомство (в книге нет)Игры (на запоминание имён и информации о своём соседе)«Ком имён»/«Шляпа»Налипают имена: первый ученик называет своё имя, второй — прозвучавшее, указывая на соседа, и своё, указывая на себя, третий — два прозвучав-ших с указанием на их носителей и своё. Учитывая возрастные особенности группы, игра начинается снова после пяти участников.В игре «Шляпа» аналогичное начало, игра рассчи-тана на 10 человек. Если кто-то забыл имя одно-классника, то, глядя на него, называет себя «шля-пой» и продолжает дальше.«Мой сосед справа»Обучающийся вступает в общение с соседом спра-ва, просит его рассказать о себе, задаёт уточняю-щие вопросы. Через минуту по сигналу учителя тот, кто спрашивал, рассказывает всё, что ему уда-лось узнать про своего соседа справаБезопасность в квартире (с. 4–19)Электричество в моей квартиреЗагадки про различные электроприборы.Карточки с изображениями электроприборов для разрезного материала при составлении коллажей (группы электроприборов по назначению)Вода и водо-проводА что было? Вот что было!Мама речку в дом пустила.Речка весело журчала.Мама в ней бельё стирала.А потом, а потомЯ купался под дождём! (Душ)Если речка по трубеПрибегает в дом к тебеИ хозяйничает в нём —Как мы это назовём? (Водопровод)