Читать фрагмент

книга

Психология журналистики

В учебном пособии излагается материал курса «Психология журналистики». Рассматриваются вопросы практической психологии массовых коммуникаций, формирования умений и компетенций прикладного характера, а также процессы эволюции мышления и стилей, методов творческой деятельности журналистов в связи с перманентным развитием технологий массовой коммуникации.Для бакалавров и магистрантов направления «Журналистика» и всех тех, кто интересуется проблематикой формирования креативной среды личности и медиаобразования.

Форматы: PDF

Издательство: Флинта|Уральский федеральный университет (УрФУ)

Год: 2018

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-9765-3480-3. – ISBN 978-5-7996-2218-3 (Изд-во Урал. ун-та)

Страниц: 477

Артикул: 19303

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

560 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Психология журналистики "

Предисловие

Тема 1. Введение в теорию психологии журналистики

1.1. Психология журналистики в системе современной массово-коммуникационной деятельности

1.2. Массовая коммуникация - нервная система целостного общественного организма

1.3. Предмет психологии журналистики

1.4. Цель, задачи, принципы и функции психологии журналистики

1.5. Коммуникация как личностная проблема

Тема 2. Психология журналистики и смежные науки

2.1. Личность и личностные «пространства»

2.2. Социожурналистика и социокоммуникативистика

2.3. Информационные триады: сущность, виды, значение

2.4. Психологические исследования в журналистике

2.5. Теории массовой коммуникации

Тема 3. Психология массово-коммуникационного творчества: теория, история, общее и особенное

3.1. Историко-философские традиции рассмотрения творчества

3.2. Мотивы, цели, функции, результаты творчества

3.3. Можно ли творчество программировать

3.4. Аксиология творчества

3.5. Творчество как усиление себя

3.6. Есть вариант!

Тема 4. Человек как создатель продукции СМИ

4.1. Специфика журналистского мышления

4.2. Характеристики творческих способностей журналиста

4.3. Журналистское произведение: от замысла - к реализации

4.4. Можно ли стимулировать вдохновение

4.5. «Культивирование» информационного поля

4.6. Творческое письмо журналиста как технология

4.7. Патопсихология медиатворчества

Тема 5. Ценностная база личности журналиста и его профессиональной деятельности

5.1. Информационная открытость: есть ли пределы

5.2. Дискурс профессиональной культуры журналиста

5.3. Профессиональная культура как инструмент «большой» культуры

5.4. Смыслоценностные компоненты журналистики

5.5. Путь к журналистской профессии

5.6. Логика профессиональной культуры

Тема 6. Личность как потребитель массовой информации

6.1. Аудитория как социально-коммуникативня общность

6.2. Типология аудитории СМИ

6.3. Эмоциональная доминанта восприятия

6.4. Харизматическая модель коммуникатора

Тема 7. Психологические факторы эффективности информационной деятельности

7.1. Определения понятия «ментальность»

7.2. Аналитичность как традиция

7.3. Аспекты деиндивидуализации личности

7.4. Тенденции толерантности

7.5. Его величество гендер

7.6. Синергетика пола

Тема 8. Есть ли философия у новостей

8.1. Новости - лицо средства массовой информации

8.2. Сущность понятия «философия новостей»

8.3. Законы внутренней этики

8.4. Психолого-этические проблемы информационной деятельности

8.5. Технологии продвижения СМИ и «промоушн-войны»

Тема 9. Социально-технологический подход как фактор развития диалоговых отношений

9.1. Диалог как реальное бытие культуры

9.2. Реализация социально-технологического подхода

9.3. «Вас слушает читательский редактор»

9.4. Мобильные возможности СМИ

9.5. Основные жанры интернет-журналистики

9.6. Журналистика в стиле онлайн

9.7. Прямая связь с аудиторией: базовые функции массмедиа

Тема 10. Игрореализация в современной журналистской практике

10.1. Игра: сущность, основные формы

10.2. Моделирование ситуаций игрореализации

10.3. Хэппенинг и другие эффективные технологии

10.4. Информационный дискурс игрореализации

10.5. Эксперименты в современной журналистике

10.6. Типология игр в СМИ

Тема 11. Социально-психологическое моделирование деятельности коммуникаторов

11.1. Специфика полемики в массмедиа

11.2. Психологические задачи полемики в СМИ

11.3. Принципы ведения полемики

11.4. Коммуникаторы: «безличные» и индивидуальные

11.5. Массмедиа как орудие манипуляции

11.6. «Я сам обманываться рад...»

Тема 12. Психология рекламы

12.1. Реклама и манипуляция

12.2. Две традиции в психологии рекламы

12.3. Манипулятивные приемы и технологии

12.4. Прямые и косвенные нарушения в сфере рекламы

12.5. Восприятие, моделирование, эпатаж

Тема 13. Информационно-психологическая культура СМИ: текст, смысл, эмоции

13.1. Шрифт как выразительное средство

13.2. Смысл и эмоции: взаимовлияние, противоречия

13.3. Форма журналистского материала

13.4. СМИ как зеркало для героя

13.5. Жанровая палитра современных массмедиа

Тема 14. Новые информационные технологии: социально-психологический аспект

14.1. Парадигма взаимодействия творческой личности и общества

14.2. Конвергентность СМИ и сетевых изданий как тенденция

14.3. Мобильные возможности гражданской журналистики

14.4. Медиалогика XXI в.

Вместо заключения

Список рекомендуемой литературы

Тематика дискуссий по курсу «Психология журналистики»

Контрольные вопросы

Тесты

Глоссарий

Приложение. Тексты для социально-психологического анализа

Отрывок из книги

ионятие «информационная безоиасность» не только теоретичес¬кое, иоскольку внешне демонстрируемый консенсус иногда дер¬жится на заиасах общественного териения. Ответ на воирос «По какому каналу?» иредиолагает учет сие-цифики различных форм коммуникативных контактов. Интерак¬тивность есть не только возможность задать в ирисутствии аудито¬рии тому или иному коммуникатору воирос и иолучить от него иуб-личный ответ, и даже не иризыв к людям массово голосовать, что стало модным сегодня (иричем без возможности участвовать ко¬му-то со стороны в иодведении итогов), а выявление мотивов, вы¬бор из двух-трех или множества точек зрения одной, которую раз¬деляешь. Социальное участие не ограничивается интерактивными возможностями новых информационных технологий, множеством контактов - ничто так не делает иассивным, как Интернет без огра¬ничения. Также в качестве негативного иримера можно иривести манииулирование внушаемыми груииами аудитории в ирямых ра¬диоэфирах. При этом иодчеркнем тот факт, что иресса более, чем другие СМИ, иредрасиоложена к развитию мыслительной, аналитической деятельности, но лишь с учетом исиользования всех уровней раз¬вития техники (взаимодействие различных каналов СМИ, сбор информации от людей и организаций через Интернет и т. д.). В ка¬честве иротивоиоложного иримера можно иривести бесилатные информационно-рекламные издания, наирочь сломавшие систе¬му газетных иредиочтений и ириучившие людей к мнимой бес-илатности. «Кому говорят?» - здесь мы в рамках исихологической кон-цеиции иривлекаем к анализу ионятие «достуиность СМИ», ири-чем выделяем не только экономические асиекты, но и груииовые -возрастной, гендерный, социальный, территориальный, этничес¬кий. С оиределенными оговорками можно включить сюда и роле¬вое участие журналистов (наиример, смена журналистом ирофес-сии, рассказ журналиста о себе как рядовом иокуиателе, родителе школьника и т. д.). 28

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Психология журналистики (автор Владимир Олешко)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!

Психология журналистики

Содержание

Отрывок из книги

Олешко В. Ф. другие книги автора

С книгой "Психология журналистики" читают