Как работают школы Московской губернии : сборник под редакцией научно-методической секции Соцвоса МОНО
Здесь можно купить книгу "Как работают школы Московской губернии : сборник под редакцией научно-методической секции Соцвоса МОНО" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: [Москва]
Страниц: 88
Артикул: 25335
Отрывок из книги Как работают школы Московской губернии : сборник под редакцией научно-методической секции Соцвоса МОНО
— 30 — Программа ГУС-а и технические навыки. Вопрос о технических навыках сильно волновал педагогов в течение всего истекшего триместра. Многие педагоги в начале триместра думали, что все необходимые технические навыки должны приобретаться в процессе комплексной работы, и потому старались втиснуть в тему решительно все работы по привитию технических навыков. Мнение это так укоренилось, что когда учителя почувствовали, что получается отчаянная искусственность в работе, что все же всего втиснуть в комплекс нельзя, что совершенно необходимы отдельные уроки для тренировки в навыках, то и тогда многие из них держали это выделение в секрете и бывали очень смущены, когда инспектор или другой посетитель попадали к ним на подобного рода работу. А некоторая часть учителей решила вопрос гораздо проще. Они попросту не обращали на навыки никакого внимания и заботились только об общем развитии учащихся. В этом отношении дело доходило до курьезов. В одной школе в присутствии инспектора учитель 3-й группы сделал на школьном Совете прекрасный доклад о комплексной работе в его группе, осветил все трудные вопросы, набросал жизненный план дальнейшей работы и т. д. На другой день урок в группе этого учителя. Группа уже несколько дней занята проработкой темы: „Наш кооператив". Ребята чувствуют себя прекрасно, обнаруживают массу знаний, добытых ими самостоятельно во время экскурсии в кооператив. Оперируют знаниями уверенно, соображают быстро. Так было, пока велась устная беседа. Решили записать вытекающие из беседы результаты. Запись на классной доске убийственная, с массой отчаянно грубых ошибок. Пишется вкось и вкривь, в полном беспорядке. В тетрадях грязь, кляксы, множество ошибок, полный беспорядок. В дальнейшем беседа привела к подсчету продукции кооперативной пекарни. Начались вычисления. Картина та же, что и при записи выводов из беседы. Устных вычислений не было. 27 на 3 умножали так: записывали столбиком и дальше: „трижды семь — 21; один пишем, 2 в уме и т. д.". Полное и...
Книги серии Библиотека «Вестника просвещения»
С книгой "Как работают школы Московской губернии" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Коллекции с этой книгой
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Как работают школы Московской губернии : сборник под редакцией научно-методической секции Соцвоса МОНО (автор )", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку