Библиотека домашнего воспитания. Мысли о начальном воспитании или семейная школа
В книге представлено подробное описание сущности семейного воспитания. Автор достаточно профессионально размышляет о специфике семейной школы, дает характеристику детского возраста, рассматривает возможности метода беседы (сократовский метод), системы взаимного обучения Ланкастера и Белла в начальном образовании детей.
Произведение предназначено для студентов, преподавателей педагогических вузов и колледжей, аспирантов, выполняющих исследование по историко-педагогической проблематике, а также для родителей, интересующихся историей семейного воспитания.
Отрывок из книги
28 важный предмета, какъ не родители? Вся-кій человЬкъ имѣетъ двоякое назнагеніе въ жизни: одно общее всѣмъ, какъ лю-дямъ; другое различное и особенное для каждаго, смотря по его полу, состоянію, даже способностями Отсюда и воспи-таніе бываетъ двоякое, ибо оно тѣсно соединено съ назпаченіемъ каждаго человека: общее, приличное для всѣхъ, и особенное, приспособленное къ положению каждаго въ свѣтѣ (іѵ). Твой сынъ долженъ быть здоровъ, добродѣтеленъ и разсудителенъ: не то ли ж е требуется и отъ детей крестьянина ? Н о какая разность въ оттѣнкахъ и особенностяхъ ? Нужна ли имъ та гибкость оргаиовъ, то милое обхожденіе, та нѣяшость и возвышенность чувствъ, та тонкость вкуса, та обширность познаній, та умственная деятельность, та сила и обработка воли, которыхъ потребует!» светъ отъ твоего сына? Поприще воспитанія гораздо обширнее, нежели какъ привыкли думать: оно есть дѣло целой жизни — отъ колыбели до могилы; ибо человекъ долженъ безпрестанно совершенствовать-
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Библиотека домашнего воспитания. Мысли о начальном воспитании или семейная школа (автор )", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку