Полилингвизм и поликультурность в эпоху постграмотности

27во всех сферах материальной и духовной культуры, науки, техники. Ни один из языков народов Дагестана не может взять на себя в реги‑оне функции языка такого масштаба. акие функции осуществляются через русский язык как единственно возможный в данных условиях язык межнационального общения 2, с. 23 .В Дагестане сложилась поликультурная среда, где происходит взаимодействие представителей разных культур и языков.Основным принципом полилингвальной модели поликультур‑ного образования является многоязычие. акой принцип предпола‑гает преподавание общеобразовательных предметов на нескольких языках: одну часть на родном языке, вторую — на русском языке, третью — на иностранном языке. На начальной стадии обучения большое внимание должно уделяться родному языку.К сожалению, в настоящее время дагестанские языки очень мало используются в области образования, культуры, средств массовой коммуникации (пресса, радио, телевидение), в быту, в сфере общест‑венных отношений. С каждым годом сужаются сферы их функцио‑нирования 3, с. 6 .азобщенное обучение разным языкам (например, аварскому, русскому, английскому, немецкому и т. д.) приводит к смешанному билингвизму, который тормозит не только речепорождение на род‑ном языке, но и в целом интеллектуальное развитие. Для свободного общения на двух или трех языках необходима интеграция языковых дисциплин. При работе по развитию связной речи должен лежать механизм, раскрывающий этапы порождения речи: общий замысел, мотив, фонетическое и грамматико‑лексическое оформление. акой подход позволит создать ситуации, в которых необходимо использо‑вать те или иные речевые единицы, совместно выявляются правила употребления речевых единиц, систематизируется и активизаируется весь речевой материал, который состоит из этих речевых единиц. Кроме того, создаются ситуации, которые стимулируют самостоятель‑ное построение связных высказываний. акая методика направлена на повышение качества знаний студентов, активизацию их творческой самостоятельности ...