Дирижирование

17  Необходимо обратить внимание на роль фиксации точки при снятии звучания. Жест «снятие» отвечает тем же требованиям, что и ауфтакт: дол-жен соответствовать темпу, динамике, звуковедению. Снятие происходит также на различные доли такта. Жест к снятию чуть крупнее, чем предшест-вующее движение. Завершается снятие кистевым движением. Существуют два вида снятия: внутри произведения и завершающее все произведение или его часть. Своевременное снятие зависит от понимания его художественной и исполнительской целесообразности, его зависимости от логики развития музыкальной формы и содержания. Следует вырабатывать стремление к свободе и координации рук. Функции левой и правой рук, их взаимодействие имеют следующие общие закономерности:  правая рука является главной в передаче темпа и метроритма произ-ведения;  левая рука в значительной мере подчинена задачам художественной выразительности и пользуется большей свободой в направлении движений. Необходимо помнить о взаимозаменяемости рук, об их разумной со-гласованности, независимости и самостоятельности, о разумном распределе-нии внимания между хоровой и аккомпанирующей группой в произведениях с сопровождением. Элементы музыкальной выразительности в дирижировании:  взаимосвязь дирижерского жеста и характера музыки;  штрихи, особенности их показа посредством дирижерского жеста;  динамика, понятия «постоянная» и «переменная» динамика;  дирижерские приемы показа динамических оттенков;  акценты, их сущность и особенности выполнения на разных долях такта;  фермата, определение ее длины, снимаемая и неснимаемая, над пау-зой, тактовой чертой;  пауза, ее смысловая обусловленность;  синкопа, характерные приемы ее показа. Требования к дирижерскому жесту:  яркость и выразительность;  сдержанность и лаконичность;  четкость и конкретность;  наличие волевого и эмоционального начал;