Интернет-проектирование в образовании

30 Р. Р. Измайлов приравнивает интернет-проекты к веб-сайтам, интернет-магазинам, поисковым, почтовым серверам и другим ресурсам [37]. По мнению А. В. Петюшкина, интернет-проект — это «…совокупность гипертекстовых документов, отражающих общий замысел (план) или предварительные схемы создания какой-либо информационной инфраструктуры» [72]. Эта фор-мулировка довольно широка, однако она имеет две детали, отличающие собственно интернет-проекты от других ресурсов интернет-пространства. Первая определяет интернет-проект как предварительный, стартовый этап развития полноценного интернет-ресурса, а вторая акцентирует внимание на систем-ности его содержания. Экономический взгляд сужает понимание интернет-проекта до одного из видов инвестиционных проектов. С. А. Та-вридович определяет интернет-проект как «…комплекс дей-ствий (работ, услуг, приобретений, управленческих операций и решений), направленных на продвижение товаров с исполь-зованием сети Интернет и системы WWW» [105, с. 46]. Товары представляют собой материальные объекты, услуги и сведе-ния, а интернет-проекты делятся на торговые (web-витрины, интернет-магазины, торговые ряды, аукционы и площадки в интернете), контентные (поисковые системы, горизонталь-ные и вертикальные порталы, тематические проекты, сетевые СМИ) и различные интернет-сервисы [105, с. 46–48]. При таком подходе интернет-проект рассматривается как вспомогатель-ный инструмент для развития и продвижения идей, существу-ющих в предметной реальности. В образовании «интернет-проект» также имеет разнообраз-ные трактовки, а некоторые авторы используют синонимичные слова и словосочетания: веб-проект, сетевой проект, дистанцион-ный мультимедийный интернет-проект и др. Ряд авторов описы-вает деятельность, близкую к интернет-проектированию, такими формулировками, как «реализация метода проектов / реализа-ция проектного подхода с использованием…» (интернета, интернет-ресурсов, технол...