Инновационные образовательные технологии
Учебник посвящен описанию учебно-методических условий, обеспечивающих освоение бакалаврами и магистрантами инновационных образовательных технологий. Представлены психолого-педагогические условия использования в деятельности преподавателя, психолога эффективных методов организации учебной деятельности. Раскрыта сущность целенаправленного применения активных методов обучения и инновационных технологий в практической работе педагога. Особое внимание уделено описанию возможностей внедрения инновационных процессов в современную систему вузовского образования.Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям.
Содержание
Содержание книги "Инновационные образовательные технологии "
Отрывок из книги
Процедура проведения: 1. Число пунктов, которым может располагать один участник группы, определяется количеством подлежащих оценке вопросов (больше пунктов при большом количестве вопросов) и числом участников (меньше пунктов при большом количестве участвующих). Генеральная цель: участники должны принять ясное решение о приоритетах (поэтому количество пунктов не должно быть большим) и в результате этого должна возникнуть, по возможности, дифференцированная картина (поэтому количество пунктов не должно быть слишком ма-леньким). 2. Определить число пунктов, которые могут быть отданы одной идее. 3. Различным приоритетам присваиваются разные по цвету пункты. 4. В случае если наклеивающиеся пункты отсутствуют, можно воспользоваться фломастерами.
Сфера применения: преимущество метапланового метода заключается в том, что во время закрепления карточек на поверхности они могут быть упорядочены, например, по сход-ству или по другим признакам. Метод может быть использован на различных этапах обучения, работы. Особенно он подходит для тех этапов, когда требуется активизация творческого потенциала группы. Варианты: в процессе работы можно использовать кар-точки разного цвета, чтобы обозначить различные аспекты проблемы. Можно провести предварительное категориальное структурирование. При большом количестве участников реко-мендуется ограничить число заполняемых карточек. Студенты могут галочкой пометить те карточки (про-блемы), которые уже решены в ходе обсуждения.
Отзывы 2
Этот учебник оказался для меня настоящим открытием. Я получила много полезной информации о инновационных образовательных технологиях. Я благодарна авторам за интересное изложение материала и доступный язык, что делает изучение темы увлекательным. Рекомендую всем, кто интересуется современными образовательными процессами.
Книга Инновационные образовательные технологии: учебник очень информативна и содержательна. Она помогла расширить мои знания в области современных методов обучения и использования новых технологий в учебном процессе. Рекомендую всем, кто интересуется современными подходами к образованию.
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Инновационные образовательные технологии (автор Мергаляс Кашапов, Юлия Пошехонова, Артем Кашапов)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку