Преподавание русского языка и литературы в школе

44 правил”, даже если он не может про-должить. Так же как любой американец знает одну строчку из национального гимна и одну строчку из конституции. Нас соединяет именно то, что мы знаем эти отдельно взятые строчки». – Как вы понимаете смысл этих строк? Совершенно верно, эти тексты постоян-но используются носителями языка, но далеко не все понимают их. В некото-рых случаях, даже не читая какой-либо текст, мы можем хорошо знать из него выражение, которое закрепилось в язы-ке как крылатое и используется всеми носителями данного языка. 2. Актуализация и целеполагание – Ребята, как вы думаете, о чем сегодня на уроке пойдет речь? Верно, о тексте. Посмотрите на слайд, прочитайте крылатую фразу и вспомни-те источник, откуда она взята: «Не хочу учиться, а хочу жениться» – Правильно, данное высказывание взя-то из комедии Д.И. Фонвизина «Недо-росль». Из-за того, что такая фраза по-лучила большую популярность, она стала крылатой и прецедентной. Ранее вы уже знакомились с понятием преце-дентности. Давайте вспомним еще раз: Прецедентные тексты – это тексты, яв-ляющиеся общеизвестными в речевой культуре и важными для определенной нации, так как они отражают характер народа и на них постоянно ссылаются. Сегодня на уроке мы с вами познако-мимся с прецедентными текстами, ко-торые употребляются в публицистике. Запишите тему нашего урока. Как вы думаете, исходя из темы урока, каких целей мы с вами должны до-стичь? Ответы учащихся. Ответы учащихся. Учащиеся читают. Учащиеся записывают тему урока.