Технологии коррекции поведения у лиц с аутистическими расстройствами

- 50 -Технологии коррекции поведения у лиц с аутистическими расстройствами5. МЕТОД ОБУЧЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫМИ БЛОКАМИ (DDT)План1. Составляющие обучающих блоков. 2. Множественные блоки обучения и смешанные блоки об-учения. 3. Сущность «безошибочного обучения».4. Процедура коррекции ошибки. 1. Метод обучения отдельными блокамиСуществует множество различных методов ABA-терапии, например, Обучение в Натуральной Среде, Вербальное пове-дение, и DTT:(Обучение Отдельными Блоками). В исследова-нии 1987 года, проведенном знаменитым профессором Lovaas, Обучение отдельными блоками использовалось для обучения группы детей с аутизмом множеству различных комплексных навыков. До того, как данное исследование было опубликовано, общепризнанным фактом считалось то, что дети с аутизмом не-способны к обучению. Родителям аутичных детей рекомендова-ли поместить своего ребенка в лечебные комплексы и клиники и пытаться двигаться дальше в жизни. Невозможно переоценить тот вклад, который осуществил Loovas, чтобы продемонстриро-вать, что дети с аутизмом могут обучаться при условии, что про-цесс преподавания будет некоторым образом модифицирован.На сегодняшний день метод бучения отдельными блоками получил широкое применение, и считается одним из наиболее эффективных подходов в АВА. Как правило, низкофункцио-нальные аутичные дети или аутичные дети младшего возраста начинают обучение по методике DTT (Discrete Trial Instruction) в более структурированной и механической манере, а со време-нем у ребенка формируется готовность к переходу к более есте-ственному стилю обучения, такому как Обучение в Натуральной Среде или Случайное Обучение.