Методика преподавания географии

34 5. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ План 1. Генезис и эволюция методов обучения. 2. Понятие «метод обучения» в истории дидактики и методики обу-чения географии. 3. Классификация методов обучения. 4. Характеристика отдельных методов обучения. Тип – лекция – визуализация с элементами дискуссии (мультиме-дийная презентация № 5, приложение к пособию на диске). Методика организации: преподаватель при изложении мате-риала организует свободный обмен мнениями в интервалах между логическими разделами, эффект достигается при правильной по-становке вопросов к обсуждению. ПВ? Термин «метод» (греч. «methodos») – означает путь, способ продвижения к истине. Самая старшая группа методов воз-никла еще в эпоху Античности. Система дидактических методов менялась на протяжении последующих веков и претерпевала из-менения. Почему до настоящего времени не снято противоречие между имеющимся дидактическим опытом передачи знаний и низким качеством получения этих знаний? 1. Генезис и эволюция методов обучения Одна из важнейших проблем дидактики – проблема методов обучения остается актуальной как в теоретическом, так и в прак-тическом плане. В зависимости от ее решения находятся: сам учебный процесс, деятельность учителя и учеников и результат обучения в школе в целом. В педагогической литературе нет еди-ного мнения относительно роли и определения понятия «метод обучения». Исторически самой старшей группой методов, доминирую-щих в Античности, являются словесные, а затем письменные ме-тоды. В разные эпохи различным методам обучения отдавалось предпочтение. С именем древнегреческого философа и педагога Сократа (469 – 399 гг. до н.э.) связан метод эвристических бесед. Слово