Рабочая программа к учебникам Г.С. Меркина, Б.Г. Меркина, С.А. Болотовой «Литературное чтение». 1 - 4 классы

1486. ПОУРОЧНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 3 класс(136 часов, 4 часа в неделю, 34 учебные недели)№ п/п уро- каТема урокаКол- во ча- совТип урокаЦелевая установка урока (уроков)Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)Дата прове- дения (план/ факт)ПонятияПредметные результатыМетапредметные результаты(универсальные учебные действия)Личностные результатыТема I. Дети и взрослые(28 часов)1«Дети и взрослые»1Вводный урок• Познакомить уча- щихся: с учебником «Литературное чте- ние» для 3 класса, вступительной ста- тьей, условными обо-значениями, содержа- нием, прикнижными словарями, шмуцти- тулом; с темой разде- ла «Дети и взрослые»; • развивать умения: работать с детской книгой и свободно в ней ориентироваться; • воспитывать поло- жительное отношение и интерес к урокам литературного чтения• Учебная книга, на- звание кни- ги, автор книги, при- книжный словарь, тема, иллю- страцияНаучатся: правильному, осознанному чтению текста целыми слова- ми; ориентации в новой учебной книге; пользованию прикнижным словаремРегулятивные: принимать, пони- мать и решать учеб- ные задачи урока, планировать работу на уроке; выбирать способы работы с ху- дожественным тек- стом в зависимости от учебной задачи; проявлять инициа- тиву при работе с содержанием произ- ведения; выполнять и контролировать свои действия по заданно- му образцу.Познавательные: прогнозировать со- держание раздела книги по указанной теме; находить не- обходимую информа- цию в новой учебной книге; ориентиро- ваться в учебнике по оглавлению, иллю- страциям и условным обозначениям; Положи- тельное отношение и интерес к уроку лите- ратурного чтения