Курсовая работа по методике обучения технологии

Читать фрагмент

книга

Курсовая работа по методике обучения технологии

В пособии представлены методические рекомендации для выполнения курсовой работы по методике обучения технологии. Рассматриваются вопросы выбора темы, структуры и планирования исследования по данному направлению. Выделяются современные требования к методике проектирования учебного процесса по ФГОС. Указываются условия защиты и оценки результатов курсовой работы.Пособие предназначено для студентов по направлению подготовки 44.03.01 – Педагогическое образование, профиль «Технология», уровень бакалавриата, а также для преподавателей-методистов, осуществляющих руководство курсовыми работами по методике обучения технологии.Текст приводится в авторской редакции.

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2017

Место издания: Москва, Берлин

ISBN: 978-5-4475-9305-6

Страниц: 81

Артикул: 20863

Возрастная маркировка: 16+

Читать эту книгу бесплатно по подписке

Печатная книга

579 ₽

Купить

Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 18.08.2026

Электронная книга

122 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Курсовая работа по методике обучения технологии "

ВВЕДЕНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

1.1 Общая характеристика курсовой работы

1.2 Цели и задачи курсовой работы

1.3 Руководство курсовой работой

1.4 Классификация курсовых работ

1.5 Требования к содержанию

1.6 Выбор темы

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

2.1 Последовательность выполнения курсовой работы

2.2 Структура курсовой работы

2.1 Последовательность выполнения курсовой работы

2.3 Содержание

2.4 Введение курсовой работы

2.5 Анализ особенностей психолого-педагогической проблемы и методик по теме курсовой работы

2.6 Проектирование учебного процесса с учетом предлагаемой

2.6.1 Изучение и анализ нормативных документов

2.6.2 Изучение, анализ и разработка документов перспективного планирования

2.6.3 Проектирование уроков (занятий) с разработкой учебно-методического обеспечения

2.6.3.1 Виды поурочного планирования

2.6.3.2 Формы поурочного планирования

2.6.3.3 Требования к оформлению и структуре плана-конспекта

2.6.3.4 Требования к реализации компетентностного подхода при проектировании урока

2.6.3.5 Требования к содержанию и оформлению структурных элементов урока

2.6.3.6 Требования к описанию методических рекомендаций по ходу урока

2.6.3.7 Требования к проектированию современного урока в условиях ФГОС

2.6.3.8 Требования к учебно-наглядным пособиям Требования к проектированию современного урока в условиях ФГОС

2.6.4 Методический анализ разработанных уроков

2.7 Заключение

2.8 Список использованных источников

2.9 Приложения

3. ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УСЛОВИЯХ ЗАЩИТЫ КУРСОВЫХ РАБОТ

3.1 Допуск к защите

3.2 Защита курсовой работы

3.3 Оценивание результатов курсовой работы

4. ПРИМЕРЫ ТЕМ КУРСОВЫХ РАБОТ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. Пример оформления заявления на прикрепление темы курсовой работы

Приложение 2. Пример оформления титульного листа

Приложение 3. Пример оформления содержания

Приложение 4. Пример сравнительного анализа учебных планов

Приложение 5. Сравнительный анализ сводных тематических планов

Приложение 6. Пример оформления сводного тематического плана для одного класса

Приложение 7. Пример оформления сводного тематического плана для нескольких классов

Приложение 8. Сравнительный анализ содержания фрагмента предмета «Технология»

Приложение 9. Планируемые результаты

Приложение 10. Фрагмент развернутого тематического плана

Приложение 11. Фрагмент календарно-тематического плана

Приложение 12. Типологии урока

Приложение 13. Воспитательные цели (задачи)

Приложение 14. Примеры развивающих задач

Приложение 15. Пример оформления плана-конспекта

Приложение 16. Деятельность обучающихся в условиях современного урока

Приложение 17. Пример оформления матрицы планируемых результатов

Приложение 18. Методика анализа урока в графической форме

Отрывок из книги

Окончательное утверждение выбора студентами тем и руководителей производится на заседании выпускающей кафедры и оформляется выпиской из его решения. После утверждения и регистрации темы курсовой работы ее изменение допускается с разрешения заведующего кафедрой только в исключительных случаях. При этом замена производится при наличии аргументированного заявления студента, отражающего уважительность причины. При разработке темы курсовой работы необходимо особое внимание обратить на правильность ее формулировки. В формулировке темы обязательно должно учитываться три основных условия:  Во-первых, должна выделяться актуальная на данный момент психолого-педагогическая проблема и ее методический аспект или особенность методической разработки курсовой работы, которая носит исследовательский характер. Признаками актуальности может быть: - наличие потребности теории и практики обучения технологии в разработке данного вопроса; - необходимость исследования темы в связи с новыми условиями (например, с введением нового ФГОСа, новых нормативных требований и т.п.); - использование инновационных педагогических технологий и методик их реализации (например, технологии: проблемного обучения, деятельностного обучения, дифференцированного обучения, игрового обучения, личностно-ориентированного обучения, электронного обучения, инклюзивного образования и т.п.); - использование современных подходов в решении методических задач и т.п. Психолого-педагогическая проблема может быть выбрана из темы курсовой работы по педагогике (которую студенты выполняли на предыдущем курсе), но в ней выделяется методический аспект.

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Курсовая работа по методике обучения технологии (автор Маргарита Старцева)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!