Одаренность и ее развитие в условиях взаимодействия общеобразовательной школы и университета

исследований по выявлению, обучению и развитию одаренных детей в рамкахпрограммы личностно ориентированного и практико-ориентированного обра¬зования, в условиях общеобразовательной школы и дополнительного образо¬вания; разработаны развивающие образовательные технологии, которые изме-нили отношение к этой категории учащихся; определена стратегия по созда¬нию новой модели образования, способствующей разностороннему развитиюкаждого школьника.Любопытно, что российский опыт работы с одарёнными широко распро-страняется в странах Востока: в Южной Корее, Сингапуре, Китае, Таиланде.Китайские школьники добиваются больших успехов на международных олим¬пиадах во многом благодаря тому, что они использовали опыт СоветскогоСоюза в работе с одаренными детьми. В государственную школу-интернат,созданную по образцу школы им. Колмогорова при МГУ им. М.В Ломоносовав наше время в Южной Корее, огромный конкурс в несколько десятков человекна место.В свою очередь, отечественным сравнитологам интересен опыт высоко¬развитых стран мира по сопровождению одаренности и подготовке педагогов к работе с одаренными и талантливыми детьми. Заслуживает внимания, преждевсего, европейская и американская модели профессиональной подготовки пе¬дагогов, ибо в этих регионах мира в течение длительного времени ведется ра¬бота с одаренными учащимися.В течение ХХ века на Западе одаренных детей обычно классифицировалис помощью тестов коэффициента интеллекта, но недавние разработки в облас¬ти теории интеллекта подняли проблему ограниченности подобного тестиро¬вания. Одарённые дети обладают многими потребностями, которые стандарт¬ная образовательная система не в состоянии удовлетворить. Поэтому в боль¬шинстве школ Европы и США были созданы программы для работы с одарен¬ными детьми и, в связи с этим, серьезно изменены и дополнены программыпрофессиональной подготовки педагогов.Важную роль в развитии профессиональной подготовки педагогов, рабо¬тающих с одарёнными и талантливыми детьми, играют международные орга¬низац...