Погодин Михаил Петрович биография и книги

Детство и образование (1800–1821)

Михаил Петрович Погодин родился 11 (23) ноября 1800 года в Москве в семье крепостного, служившего домоправителем у графа И.П. Салтыкова. Получив вольную в 1806 году, его отец смог дать сыну хорошее образование. Окончив Московскую губернскую гимназию (1814), Погодин поступил на словесное отделение Московского университета (1818–1821), где попал под влияние профессора М.Т. Каченовского и его "скептической школы" в историографии.

Начало научной деятельности (1821–1835)

После университета Погодин преподавал историю в Московском благородном пансионе. В 1825 году защитил магистерскую диссертацию "О происхождении Руси", где выступил против норманнской теории. В 1827–1830 годах издавал журнал "Московский вестник", объединивший лучшие литературные силы (включая Пушкина). В 1833 году назначен адъюнкт-профессором всеобщей истории Московского университета.

Профессорская деятельность (1835–1844)

С 1835 года, после защиты докторской диссертации "О летописи Нестора", стал ординарным профессором русской истории. В эти годы сформировалась его историческая концепция, противопоставленная как скептикам, так и официальной историографии. В 1841 году основал журнал "Москвитянин", ставший рупором "официальной народности".

Поздний период (1844–1875)

Оставив в 1844 году профессуру, Погодин посвятил себя публицистике и собиранию древностей. Его дом на Девичьем поле стал центром интеллектуальной жизни Москвы. В 1850-х активно участвовал в подготовке крестьянской реформы. Скончался 8 (20) декабря 1875 года, похоронен на Новодевичьем кладбище.

Научное наследие.

Историческая концепция: между романтизмом и прагматизмом

Михаил Петрович Погодин разработал оригинальную историческую теорию, в которой попытался примирить романтический подход к истории как к проявлению "народного духа" с тщательным источниковедческим анализом, что особенно ярко проявилось в его работах по древнерусскому периоду, где он, отвергая крайности как норманнистов, так и антинорманнистов, стремился показать органическое развитие русской государственности из глубины народной жизни, при этом особое внимание уделяя роли православия как стержня национальной идентичности, что делало его концепцию созвучной триаде Уварова, но с существенной оговоркой - Погодин настаивал на необходимости учитывать экономические и географические факторы исторического развития.

Источниковедческие исследования: критика и систематизация

Погодин внес значительный вклад в развитие источниковедения, посвятив десятилетия изучению русских летописей, где его заслугой стало не только выявление многочисленных списков и вариантов текстов, но и попытка создать целостную картину летописной традиции, учитывающую как политический контекст создания памятников, так и особенности мировоззрения древнерусских книжников, причем его работы в этой области, хотя и подвергались критике за излишнюю доверчивость к некоторым источникам, заложили основы научного подхода к изучению древнерусского летописания.

Публицистика: история как инструмент политики

Публицистическое наследие Погодина представляет собой уникальный пример соединения научного знания с общественной полемикой, где его статьи по крестьянскому вопросу, славянской проблематике и внешней политике России всегда опирались на глубокое историческое обоснование, при этом его позиция, первоначально близкая к славянофилам, со временем эволюционировала в сторону более прагматического взгляда на исторический процесс, что особенно заметно в его поздних работах, где идеализация допетровской Руси уступает место трезвому анализу современных ему социальных процессов.

Коллекционирование и сохранение памятников

Деятельность Погодина как коллекционера заслуживает отдельного внимания - его "Древлехранилище", включавшее рукописи, старопечатные книги, монеты и предметы быта, стало одним из первых в России систематических собраний исторических памятников, причем принципы отбора и описания коллекции демонстрируют научный подход, намного опережавший свое время, а сама коллекция, переданная впоследствии в государственные хранилища, сохранила для потомков множество уникальных свидетельств прошлого.

Педагогическая деятельность: формирование научной школы

Как преподаватель Погодин воспитал целое поколение историков, прививая им не только методы критического анализа источников, но и понимание истории как живого процесса, требующего от исследователя не только эрудиции, но и нравственной ответственности, при этом его лекции, сочетавшие фундаментальность содержания с доступностью изложения, способствовали популяризации исторического знания в самых широких кругах русского общества.

Оценка современников и потомков

При жизни Погодин был одной из самых противоречивых фигур в русской историографии - его критиковали и за излишний консерватизм, и за непоследовательность методологии, однако именно эта "несистемность" его взглядов сегодня представляется особенно ценной как свидетельство сложного пути становления русской исторической науки, когда профессиональные методы исследования только формировались, а само понимание задач историка находилось в процессе поиска между наукой, публицистикой и политикой.