Дошкольное воспитание. Вопросы семейного воспитания и быта
книга

Дошкольное воспитание. Вопросы семейного воспитания и быта

Автор: Надежда Крупская

Форматы: PDF, FB2, EPUB

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2014

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4475-1760-1

Страниц: 370

Артикул: 25450

Печатная книга
1212
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 12.04.2024
Электронная книга
185

Краткая аннотация книги "Дошкольное воспитание. Вопросы семейного воспитания и быта"

Крупская Надежда Константиновна (1869-1939) - российская революционерка, общественный и культурный деятель, жена Владимира Ильича Ленина. Крупская является автором ряда трудов по вопросам теории и истории педагогики, по вопросам строительства советской школы, опубликованные в разное время, а также некоторых ранее не опубликованных материалов, полученных из архива. В настоящее издание вошли как опубликованные материалы, так и статьи и речи, ранее не издававшиеся. Все материалы касаются вопросов дошкольного воспитания, семейного воспитания и быта. Произведения расположены в хронологическом порядке.

Содержание книги "Дошкольное воспитание. Вопросы семейного воспитания и быта"


1920 — 1930
ВОЙНА И ДЕТОРОЖДЕНИЕ
БРАЧНОЕ И СЕМЕЙНОЕ ПРАВО В СОВЕТСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ
ОБРАЩЕНИЕ К РАБОТНИЦАМ И КРЕСТЬЯНКАМ В СВЯЗИ СО СМЕРТЬЮ ЛЕНИНА
КОММУНИСТИЧЕСКАЯ ПАРТИЯ И РАБОТНИЦА
ДЕТСКИЙ САД В ДЕРЕВНЕ
СЪЕЗД ПО ДОШКОЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ
ВТЯГИВАТЬ МАССЫ В ДОШКОЛЬНУЮ РАБОТУ (ВЫСТУПЛЕНИЕ НА III ВСЕРОССИЙСКОМ СЪЕЗДЕ ПО ДОШКОЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ)
ДЕРЕВНЯ И ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ (ДОКЛАД НА III ВСЕРОССИЙСКОМ СЪЕЗДЕ ПО ДОШКОЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ)
ЖЕНЩИНА — РАБОТНИЦА И ДЕЛО ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ
ОДНА ИЗ ОЧЕРЕДНЫХ ЗАДАЧ
НАДО ГОТОВИТЬСЯ К МЕЖДУНАРОДНОМУ ЖЕНСКОМУ ДНЮ
ОПЯТЬ О ДЕТВОРЕ
ОХРАНА ДЕТСТВА
РЕЧЬ НА 3- й КОНФЕРЕНЦИИ ПО ДОШКОЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ
О ДОШКОЛЬНОМ ВОСПИТАНИИ В ДЕРЕВНЕ (ДОКЛАД НА 3- Й КОНФЕРЕНЦИИ ПО ДОШКОЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ)
ОБ ОХРАНЕ ДЕТСТВА
О ДЕТСКИХ ЯСЛЯХ И ПЛОЩАДКАХ
КАКИЕ КНИЖКИ ДАВАТЬ ДОШКОЛЯТАМ (ИЗ ЗАМЕЧАНИЙ НО ПОВОДУ ПЛАНА ИЗДАТЕЛЬСТВА «МОЛОДАЯ ГВАРДИЯ»)
К ВОПРОСУ ОБ ОЦЕНКЕ ДЕТСКОЙ КНИЖКИ
К СЪЕЗДУ РАБОТНИЦ И КРЕСТЬЯНОК
«О НАШИХ ДЕТЯХ»
О БЫТЕ РАБОТНИЦ
МАССЫ ПРОБУЖДАЮТСЯ — ДЕЛО СОЦИАЛИЗМА НЕПОБЕДИМО
ВОПРОСЫ, СТОЯЩИЕ ПЕРЕД IV СЪЕЗДОМ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ
ВЫСТУПЛЕНИЕ НА IV СЪЕЗДЕ ПО ДОШКОЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ
ПУТИ РАСКРЕПОЩЕНИЯ ЖЕНЩИНЫ ВОСТОКА (РЕЧЬ НА ВСЕСОЮЗНОМ СОВЕЩАНИИ ЖЕНЩИН ВОСТОКА)
СОВЕТЫ ВОСПИТЫВАЮТ
ДЕРЕВЕНСКАЯ ДЕТВОРА
«МАЛЕНЬКИЕ ДЕТИ». К. ЧУКОВСКИЙ, МАЛЕНЬКИЕ ДЕТИ
В САРАТОВЕ ВСЕ ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (ДО ВОСЬМИ ЛЕT) В ЭТОМ ГОДУ БУДУТ ХОДИТЬ В ДЕТСКИЕ САДЫ
О ДОШКОЛЬНОМ ПОХОДЕ
О НЕПРЕРЫВНОМ ПРОИЗВОДСТВЕ
О БЫТЕ
ПЛАН РАБОТЫ ДЕТСКОГО СЕКТОРА КОМИССИИ т. ГОЛЬЦМАНА,
НЕПРЕРЫВНАЯ НЕДЕЛЯ И РАСКРЕПОЩЕНИЕ РАБОТНИЦЫ
ВОПРОС, ПОСТАВЛЕННЫЙ ОКТЯБРЕМ
КУЛЬТУРА, БЫТ И НЕПРЕРЫВКА (ДОКЛАД НА СОВЕЩАНИИ, СОЗВАННОМ РЕДАКЦИЕЙ ГАЗЕТЫ " КОМСОМОЛЬСКАЯ ПРАВДА ")
ВАЖНЫЙ БЫТОВОЙ ВОПРОС
ГОРОДА БУДУЩЕГО
ВОСПИТАТЕЛИ — ВЫДВИЖЕНЦЫ
О ДЕТСКОМ БЫТЕ
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СЛОВО (ПО ВОПРОСУ О ДЕТСКОМ БЫТЕ)
О БЫТОВЫХ КОММУНАХ
«ЗЕЛЕНЫЙ ГОРОД» И ЗАДАЧИ ОТДЫХА РАБОЧИХ
ОРГАНИЗУЕМ ОБЩЕСТВЕННОЕ ПИТАНИЕ РЕБЯТ
ЛЕНИН О ДЕТСКОМ ПИТАНИИ
Приложения
ПИСЬМО т. ГОЛЬЦМАНУ
«КОЛЛЕКТИВНАЯ МАТЬ»
О БИТЬЕ ДЕТЕЙ
КАК ВЕСТИ СРЕДИ РЕБЯТ АНТИРЕЛИГИОЗНУЮ ПРОПАГАНДУ
ЕЩЕ ОБ ОДНОМ ПЕРЕГИБЕ
КАК ВОСПИТЫВАТЬ ДЕТЕЙ
ГДЕ ЖИТЬ ДЕТЯМ В СОЦИАЛИСТИЧЕСКОМ ГОРОДЕ? (В ПОРЯДКЕ ОБСУЖДЕНИЯ)
К ОКТЯБРЬСКОЙ ГОДОВЩИНЕ
БЫТОВЫЕ СЕКЦИИ СОВЕТОВ
1931–1939
ЛЕНИН И ДЕТИ
О ДОШКОЛЬНОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ (РЕЧЬ НА I ВСЕСОЮЗНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ РАБОТНИКОВ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ)
МЕРОПРИЯТИЯ ПО УЛУЧШЕНИЮ ДЕЛА ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ (РЕЧЬ НА СОВЕЩАНИИ ЗАВЕДУЮЩИХ ДОШКОЛЬНЫМИ СЕКТОРАМИ)
XVII ПАРТКОНФЕРЕНЦИЯ И ЗАДАЧИ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ (ИЗ ДОКЛАДА ОТ 7 МАЯ 1932 г.)
КНИЖКИ ДЛЯ ДОШКОЛЯТ
ФАКТ ГРОМАДНОЙ ЗНАЧИМОСТИ
РОЛЬ КОЛХОЗОВ В ДЕЛЕ РАСКРЕПОЩЕНИЯ ЖЕНЩИНЫ
ПРЕДИСЛОВИЕ К СБОРНИКУ «ЗАВЕТЫ ЛЕНИНА О РАСКРЕПОЩЕНИИ ЖЕНЩИНЫ»
ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ДОШКОЛЬНОЙ СЕКЦИИ ГУСа. ПО ДОКЛАДУ ЦНИИП О РЕЗУЛЬТАТАХ ПРОВЕРКИ ПРОЕКТА ПРОГРАММ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ПО «ОРГАНИЗУЮЩИМ МОМЕНТАМ»
ЖЕНАМ ШАХТЕРОВ
ОТВЕТ НА ПИСЬМА ЖЕН ШАХТЕРОВ
ЖЕНАМ ШАХТЕРОВ — УДАРНИЦАМ КУЛЬТУРНО — БЫТОВОГО ПОХОДА
ЛЕНИН О ДЕТЯХ И О ВОСПИТАНИИ У ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ КОММУНИСТИЧЕСКОЙ МОРАЛИ
ТОЛЬКО В СТРАНЕ СОВЕТОВ ЖЕНЩИНА СВОБОДНА И РАВНОПРАВНА (РЕЧЬ НА II ВСЕСОЮЗНОМ СЪЕЗДЕ КОЛХОЗНИКОВ — УДАРНИКОВ )
О КУЛЬТУРНОЙ РАБОТЕ В КОЛХОЗАХ
ХОРОШО ЖИТЬ В ТАКУЮ ЭПОХУ! (РЕЧЬ НА ВСЕСОЮЗНОМ СОВЕЩАНИИ ЖЕНСКОЙ МОЛОДЕЖИ)
ВЫСТУПЛЕНИЕ НА СОВЕЩАНИИ ДОМАШНИХ ХОЗЯЕК — АКТИВИСТОК ЖИЛИЩНОЙ КООПЕРАЦИИ
ПРЕКРАСНЫЙ ПОЧИН СОВЕТСКИХ ЖЕНЩИН (РЕЧЬ НА ВСЕСОЮЗНОМ СОВЕЩАНИИ ЖЕН ХОЗЯЙСТВЕННИКОВ И ИНЖЕНЕРНО — ТЕХНИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ)
КРЕПКАЯ СОВЕТСКАЯ СЕМЬЯ
ОБ ИЗВРАЩЕНИЯХ В ДОШКОЛЬНОМ ДЕЛЕ
ШИРИТЬ И УЛУЧШАТЬ РАБОТУ ДЕТСАДОВ
ПРОЙДЕННЫЙ ПУТЬ
ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
РОЛЬ ИГРЫ В ДЕТСКОМ САДУ
ЗАБОТА О ЗДОРОВЬЕ РЕБЯТ
ЗНАЧЕНИЕ ЖИВЫХ ПРИМЕРОВ (ИЗ РЕЧИ НА ВСЕРОССИЙСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ДОШКОЛЬНЫХ МЕТОДИСТОВ)
ОБ ИГРУШКАХ ДЛЯ ДОШКОЛЯТ
ЗАМЕЧАНИЯ К МАТЕРИАЛАМ ПО ДОШКОЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ
БОЛЬШЕ ВНИМАНИЯ ДОШКОЛЬНОЙ РАБОТЕ (БЕСЕДА СО СТУДЕНТАМИ ДОШКОЛЬНОГО ФАКУЛЬТЕТА МОСКОВСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА)
ОБЩЕСТВЕННИЦА СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЙ СТРОЙКИ
КОНТРОЛЬ СВЕРХУ И КОНТРОЛЬ СНИЗУ В ДЕЛЕ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ
БЕСЕДА С РАБОТНИКАМИ ДЕТСКИХ САДОВ БРАТСКИХ РЕСПУБЛИК
УСТАВ ДЕТСКОГО САДА
ЗАМЕЧАНИЯ НА «ПРОГРАММУ ДЕТСАДА»
РЕЧЬ НА СОВЕЩАНИИ ДОШКОЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ
ДЕТСТВО И РАННЯЯ ЮНОСТЬ ИЛЬИЧА
К ВОПРОСУ ОБ ИЗДАНИИ ПОПУЛЯРНОЙ БИБЛИОТЕКИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ВОПРОСАМ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
О КНИГЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ ПО РАДИО ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
ЗНАЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ
ПРЕДИСЛОВИЕ К СБОРНИКУ «ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА — ДОШКОЛЬНИКА»
ПРИМЕЧАНИЯ
1920–1930
1931–1939
Примечания

Все отзывы о книге Дошкольное воспитание. Вопросы семейного воспитания и быта

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Дошкольное воспитание. Вопросы семейного воспитания и быта

их питании, об их лечении. Другая задача - дать детям навыки того, как надо жить и работатьсообща. Я видела детские сады в Швейцарии и Франции. Там учили толькослушаться и работать в одиночку. Важно, чтобы работа детского сада былатак организована, чтобы детям сначала в кругу небольших групп, а потом ив более широких группах постоянно приходилось разрешать общиетрудовые и организационные [задачи]. Построй домик, сделай садик, но нев одиночку, а вдвоем, втроем, вчетвером. Играй не в одиночку, а вместе.Учись не в одиночку, а вместе. Система Монтессори тем и нехороша, что она разъединяет, а необъединяет ребят. Страшно много может дать в смысле привычки сообщадействовать игра. Тут нужен тщательный подбор игр, нужнокультивировать игры, которые укрепляли бы умение действовать поправилу "все за одного, и один за всех", которые приучали бы действоватьсообща, иметь в виду общие интересы. Все игры по команде, безвнутреннего увлечения, стоят очень мало. Третья задача - развить наблюдательность, умение смотреть, проверятьсвои наблюдения наблюдениями других, точно их фиксировать, научитьребят искать причины явлений. Все это даст ребятам лучшуюматериалистическую закваску, чем что-либо другое. И, наконец, четвертая задача - это дать детям как можно большеколлективных переживаний. Совместное слушание захватывающеинтересного рассказа, хоровое пение, участие в празднике, общая радостьи горе страшно сближают ребят. Для всего этого не нужно больших средств, все это прекрасно можетпроводить самый дешевенький, самый примитивный детсад с хорошоинструктированной комсомолкой во главе. Впечатления детства оставляют след на всю жизнь. Детскиепереживания влияют на весь дальнейший уклад, на вею дальнейшуюработу человека, хотя часто они и остаются в области подсознательной.Человек может забыть о них, но они, помимо его воли, часто определяютего поступки. И вот необходимо дать деревенским дошкольникам запас переживаний,25