Universe of university

Содержание книги "Universe of university : сборник материалов Международной научной интернет-конференции"

Алиева Ш. И. кызы Преимущества и недостатки дистанционного обучения в региональных вузах в условиях пандемии (на примере Шеки-Закатальского экономического района)
Амангелды Е. М. Туризм маркетинга: новый бренд маркетинга
Амирасланова Д. А. Современные проблемы регулирования развития образования
Армянинова Д. А. Возможности и ограничения практико-ориентированного обучения студентов в социокультурных городских проектах
Бахтин Е. Л. Значение высшего образования в прекаризации трудовой деятельности молодежи
Бедный Б. И., Рыбаков Н. В. Воспроизводство кадров высшей квалификации в аспирантуре российских вузов: пути выхода из кризиса
Биткина И. К. Взгляд российских ученых на проблему смешанного обучения в современных вузах
Борзунова Ю. М., Негодаева Е. В., Борзунов О. И. Спортивная медицина в системе дополнительного профессионального образования
Васильева Е. И., Зерчанинова Т. Е. Индикаторы оценки интернационализации высшего образования
Верпатова О. Ю. Проблема коммуникации преподавателей и студентов в период дистанционного обучения
Владыко А. В. Влияние цифровой образовательной среды университета на взаимодействие преподавателя и студента
Вольская Н. Н. Российско-китайское сотрудничество в сфере образования: опыт, цели, перспективы
Ворошилова М. Б., Фомин А. Ю. Наукометрия – инструмент тирании или развития
Грошева Л. И. Противоречия производственной системы и установок обучающихся в рамках студентоцентрической модели
Гумбаталиева С.А. кызы, Рустамова Г. Р. кызы Основные направления государственной политики в области высшего образования в Азербайджане
Джангозян С. Ю. Стратегия Японии по привлечению иностранных студенто
Джоробеков А. Э., Юн С. М. Опыт реализации совместной магистерской программы в сфере евразийской интеграции
Донбаев Г. А. Цифровая дидактика – Ed-Tech подход в онлайн-образовании
Донгаузер Е. В. Искусственный интеллект в системе современного российского высшего образования /теоретический аспект/
Дорохова Т. С., Дорохова Е. С. Проблемы формирования инклюзивной среды в вузе
Дугина Г. А., Бокова Т. Н. Модель системы институционализации международной академической мобильности студентов МГПУ
Жолмаганбетова Д. К., Шашкенова А. Ж., Дахбай Б. Д. Возможности и пути использования инновационных педагогических технологий
Жукова И. В. Актуальные направления государственной политики в сфере высшего образования
Жунусбаева А. Ж. Модернизация в мире английского языка
Заглодина Т. А. Проблема формирования копинг-компетентности студентов помогающих профессий в условиях цифровой образовательной реальности
Задорин А. С. Реализация государственной политики в сфере высшего образования в России
Зайцева Е. В., Исламутдинов Т. И. Оценка кадрового научного потенциала федеральных университетов
Заславская М. И. Перспективы гибридной модели обучения в вузах в условиях пост-пандемии (на примере вузов Армении)
Захаров А. С., Лысенко Е. В. Развитие транспрофессиональных компетенций в образовательной среде: сравнительный анализ университетов России и Казахстана
Зборовский Г. Е., Малышева Д. А. Aкадемическая мобильность студентов как фактор молодежной миграции
Иконникова А. С., Найденова Л. Ю. Цифровая образовательная среда – современный вызов образования
Исаков А. С., Никитина А. С. Высшее образование как институт формирования компетенций социального аудита
Калинин А. В. Экспорт образовательных услуг: опыт Республики Беларусь
Каракозов Г. С. К проблеме подготовки бакалавров экономики в условиях интенсивного развития цифровых технологий
Кирюхин С. С. Коммуникация преподавателя и студента в условиях цифровой реальности (на примере Волгоградской области)
Колесникова К. И. Контрольно-надзорная деятельность органов государственной власти в сфере высшего образования
Колпаносов А. И., Митюнин А. Н. Спортивно-массовая и физкультурно-оздоровительная работа в УИУ РАНХиГС
Кочетков М. В. Педагогическое сотворчество преподавателя и студента в аспекте компетентностной модели образования
Малеева П. А. Трансформация образовательного процесса в вузах в условиях цифровизации на примере РАНХиГС
Мальцев Д. В. Проектирование индивидуальной образовательной траектории для повышения конкурентоспособности на рынке труда
Мамедова С. Т. Кызы Современное общество и профессиональаня компетентность преподавателя высшей школы
Марголин А. М. Основные проблемы развития российской аспирантуры и пути их решения
Меликян А. А. Философско-антропологические, эпистемологические и институциональные проблемы современного высшего образования
Мицек С. А. О реформе образования
Мищенко А. С. Евразийское образовательное пространство: гуманитаризация и наднациональная трансверсализация как принципы его развития
Найденова Л. Ю., Иконникова А. С. Уроки пандемии для современного высшего образования
Начкебия М. С. Эффективность деятельности управленческого персонала высшего учебного заведения
Никитина А. С. Экспорт высшего образования: обзор зарубежных инновационных практик
Окунева Т. В. Место рабочих в образовательно-профессиональных траекториях современной молодёжи
Первухина И. В. Что мы знаем об оценочной обратной связи
Песоцкая Е. В., Селютина Л. Г., Иванова М. О. Актуальные аспекты государственной политики в сфере непрерывного профессионального образования
Плотникова М. А. Проблемы децентрализации высшего образования в средних и малых городах России на примере Уральского моногорода
Понявина М. Б. К отдельным вопросам государственной образовательной политики США
Портнягин О. В., Узенкова Е. Ю. Особенности учебного процесса по физической культуре и спорту в Уральском Институте Управления РАНХиГС
Притула О. Д. Центр компетенций в вузе как инструмент индивидуальной траектории образования
Прямикова Е. В. Реализация компетентностного подхода в высшем образовании: некоторые итоги и нераскрытые возможности
Резер Т. М., Попов П. М. Коммуникация преподавателя и студента в условиях глобальной цифровизации образования и пандемии COVID-19
Рузиева М. Ш. кизи Система образования: проблемы и решения
Русакова И. В., Чернавский А. Ф. Квест как игровая форма изучения вопросов качества медицинской помощи
Саранчук С. Ю. Модель соучастия в реализации обучающих мероприятий для поддержки занятости в регионе
Скалабан И. А., Погорельская А. М., Колесова О. В., Дебренн М. Провинциальный город в стратегии интернационализации высшего образования: российский и французский опыт
Скоробогацкий В. В. Приоритеты и основные направления системной трансформации высшего образования
Сычева Е. В. Форматы неформального образования в контексте профессионального развития преподавателя вуза
Сыченков В. В. Управленческая риторика преподавателя как способ управления деятельностью в условиях давления со стороны Z-студентов и Х- менеджеров вуза
Тарбеева И. С. Новый закон об аспирантуре: шаг вперед или назад
Тихонова Н. В. Индивидуальные образовательные траектории: зарубежный опыт
Тлеужанова Г. К., Палина А. А. Этимология понятия «профессиональная идентичность» и его сущность
Токарева Ю. А., Казаева Е. А. Психологические механизмы адаптации иностранных студентов
Туманова З. В. Тренды в системе высшего образования
Турсуналиева Д. М., Убукеева А. Т. Экспорт образования: опыт и практика в Кыргызстане (на примере КЭУ им. М. Рыскулбекова)
Усачева Е. А. Цифровая коммуникация и стиль взаимодействия преподавателя и студента: уроки пандемии
Усова О. В. Дистанционное образование и депрессивное состояние студентов: взаимосвязи явлений
Усова Н. В., Логинов М. П. Оценка влияния уровня цифровизации на сферу образовательных услуг России
Усольцев А. П., Мерзлякова О. П. Педагогический непрофессионализм преподавателей как важнейшая особенность высшей школы
Фокин И. А.«Перезагрузка» университета Модерна: на пути к модулируемости образования и распределенной лаборатории. (Университет в условиях алгокогнитивной культуры)
Ходеева Н. А. О практико-ориентированных программах аспирантуры: анализ зарубежного опыта
Чевтаева Н. Г., Лунев А. П. Модель сервисной экосистемы высшего образования
Черкасова В. Ю. Плюсы и минусы онлайн коммуникации преподавателя со студентами
Шахова О. М. Модель этического регулирования шеринговой экономики в аспекте международных отношений Российской Федерации
Шнарбекова М. К. Социологический анализ образовательных стратегий молодежи в системе высшего образования Казахстана
Шпак И. И. Модульность (на основе концепции МОТ) и адаптивность – реальные пути повышения эффективности удаленного обучения в вузах в условиях пандемии
Шуклина Е. А. Культура доверия в вузе как условие образовательной деятельности и профессионального становления студенчества
Щипанова Д. Е. Адаптация европейского опыта развития исследовательских компетенций молодых ученых
Rakhimov D. G. Organizational and legal basis of distance education in the Republic of Uzbekistan
Ro’ziyeva M. Sh. Qizi. The role of women in the socio-econimic life of Turkestan
Тенденции развития дистанционного образования в России и за рубежом