Формирование общества, основанного на знаниях. Новые задачи высшей школы

Читать фрагмент

книга

Формирование общества, основанного на знаниях. Новые задачи высшей школы

Предлагаемая читателю книга является исследованием Всемирного банка, проанализировавшим многолетний опыт Банка и многих других агентств развития по оказанию поддержки и финансированию образования в различных странах мира. Высшее образование рассматривается в книге как один из важных элементов единой системы образования. Дана характеристика меняющихся глобальных условий и рынка труда, обсуждаются роль высшего образования в социально-экономическом развитии, проблемы неравенства, значение информационно-коммуникационных технологий, проблемы, связанные с «утечкой умов». Исследуется вопрос, как развивающиеся страны и страны с переходной экономикой могут извлечь максимальную выгоду из реформирования системы образования. Книга содержит богатый иллюстративный материал — в таблицах, графиках и приложениях представлены проблемы, стоящие перед высшей школой, вопросы диверсификации ресурсов, инициативы Всемирного банка, направленные на преодоление цифрового барьера, и многие другие вопросы.Книга предназначена для политиков, специалистов в области образования, руководителей и сотрудников организаций, занимающихся оказанием поддержки образования, преподавателей и студентов.

Форматы: PDF

Издательство: Весь Мир

Год: 2003

Место издания: Москва

ISBN: 5-7777-0266-Х

Страниц: 233

Артикул: 24960

Электронная книга

200 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Формирование общества, основанного на знаниях. Новые задачи высшей школы "

Предисловие

Выражение признательности

Сокращения и акронимы

Резюме

Цели и выводы настоящего доклада

Политика поддержки высшей школы в контексте Стратегии развития Всемирного банка

Государство и высшее образование

Деятельность Всемирного банка в поддержку высшего образования

Стратегические основы дальнейшей деятельности Банка

Общий обзор и основные выводы

Состояние системы высшего образования в развивающихся странах и странах с переходной экономикой

Цели данного доклада

Политика в области высшего образования в контексте общей стратегии Всемирного банка

Общий план и основные идеи доклада

1. Меняющиеся глобальные условия

Знания — один из ключевых факторов развития

Информационная и коммуникационная революция

Глобальный рынок труда

Политические и социальные перемены

Кризис, вызванный эпидемией ВИЧ/СПИДА

Заключение

2. Вклад высшего образования в социально-экономическое развитие

Меняющиеся потребности в образовании и профессиональной подготовке

Инновационная система

Меняющийся ландшафт высшего образования

Новые формы организации и функционирования вузов

Заключение. Отмирание или возрождение традиционных вузов?

3. Противостояние старым проблемам: продолжающийся кризис высшей школы в развивающихся странах и странах с переходной экономикой

Необходимость расширения системы высшего образования

Сохраняющееся неравенство

Проблемы качества и соответствия современным требованиям

Противодействие переменам со стороны структуры управления и жесткость практики управления

4. Изменяющиеся отношения: высшие учебные заведения, рынок и государство

Усиление действия рыночных сил в системе высшего образования

Аргументы в пользу государственного вмешательства

Новая роль государства: управление через создание благоприятных условий и введение соответствующих стимулов

5. Деятельность Всемирного банка в поддержку высшей школы

Оценка результатов деятельности Всемирного банка в поддержку высшего образования в 1995–2001 гг

Направления дальнейшей деятельности Банка

Корректировка возможных вариантов с учетом потребностей страны

Содействие формированию благоприятных условий для создания глобальных общественных благ

Приложение A. Новые проблемы, стоящие перед системами и учреждениями высшей школы

Характер обучения и подготовки кадров

Управление академическими учреждениями

Использование технологий

Финансирование

Руководство

Обеспечение качества

Интеллектуальная собственность

Приложение B. Основные этапы измерения качества программ, основанных на использовании Интернета

Приложение C. Матрица диверсификации ресурсов для государственных учреждений высшей школы по источникам и категориям доходов

Приложение D. Проекты Всемирного банка в области высшего образования, по типам операций и регионам, 1995–2001 финансовые годы

Приложение E. Аналитические исследования Всемирного банка в области высшего образования, 1995–2001 финансовые годы

Приложение F. Предоставление займов Всемирного банка на нужды высшего образования: Графический обзор

Приложение G. Проекты Всемирного банка в области высшего образования: описание и уроки

Приложение H. Инициативы Всемирного банка в области распространения знаний, направленные на преодоление отставания в области цифровых технологий

Глобальная образовательная сеть развития (ГОСР)

Африканский виртуальный университет (АВУ)

Глобальная сеть развития (ГСР)

Всемирные связи для Программы развития (WorLD)

Приложение I. Развитие науки и технологий на благо развития: Инициатива Всемирного банка «Наука тысячелетия»

Обоснование поддержки передовых достижений в научных исследованиях

Содействие развитию за счет поддержки достижений в области научных исследований

Истоки и выгоды Инициативы

Приложение J. Высшее образование — статистические таблицы

Приложение K. Социально-экономическое неравенство в доступе к высшему образованию: численность учащихся и государственные расходы по квинтилям доходов

Библиография

Отрывок из книги

УДК 378ББК 74.58Фор 79Настоящее издание подготовлено сотрудниками Института Всемирного банка. Содержащиеся внем суждения не обязательно отражают взгляды Совета исполнительных директоров или пред$ставляемых ими стран. Всемирный банк не гарантирует точности данных, содержащихся в на$стоящей публикации, и не несет никакой ответственности за последствия их использования. На$циональные границы, цвета, обозначения и прочая информация, указанная на карте, включен$ной в настоящее издание, не являются выражением мнения Всемирного банка относительноправового статуса какой$либо территории либо поддержки или признания таких границ.Переводчик: Сальников А.Фор 79 Формирование общества, основанного на знаниях. Новые задачивысшей школы/ Пер. с англ. — М: Издательство «Весь Мир», 2003. — 232 с.Предлагаемая читателю книга является исследованием Всемирного банка, проанализировав$шим многолетний опыт Банка и многих других агентств развития по оказанию поддержки и фи$нансированию образования в различных странах мира. Высшее образование рассматривается вкниге как один из важных элементов единой системы образования. Дана характеристика меняю$щихся глобальных условий и рынка труда, обсуждаются роль высшего образования в социально$экономическом развитии, проблемы неравенства, значение информационно$коммуникацион$ных технологий, проблемы, связанные с «утечкой умов». Исследуется вопрос, как развивающие$ся страны и страны с переходной экономикой могут извлечь максимальную выгоду из реформи$рования системы образования. Книга содержит богатый иллюстративный материал — в табли$цах, графиках и приложениях представлены проблемы, стоящие перед высшей школой, вопро$сы диверсификации ресурсов, инициативы Всемирного банка, направленные на преодолениецифрового барьера, и многие другие вопросы.Книга предназначена для политиков, специалистов в области образования, руководителей исотрудников организаций, занимающихся оказанием поддержки образования, преподавателейи студентов.ISBN 5$7777$0266$ХМатериал...

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Формирование общества, основанного на знаниях. Новые задачи высшей школы (автор )", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!