Преподавание русского языка и литературы в школе : практические материалы
Выпуск 3
Автор: Анна Рощупкина, Ольга Глухова, Юлия Исаева, Ю. Панина, Л. Машукова
Форматы: PDF
Издательство: Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского
Год: 2020
Место издания: Липецк
ISBN: 978-5-907335-30-1
Страниц: 209
Артикул: 91387
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Преподавание русского языка и литературы в школе"
Учебно-методическое пособие содержит разработки уроков русского языка и литературы, русского родного языка и родной (русской) литературы, материалы по подготовке учащихся к олимпиадам, конкурсам, викторинам по русскому языку, а также материалы, связанные с проблемными вопросами современного преподавания русского языка и литературы в школе. Учебно-методическое пособие ориентировано на студентов и магистрантов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование» (профили подготовки «Русский язык и литература», «Русский язык и английский язык», «Филологическое образование и дополнительное образование (в области медиаобразования)», «Филологическое образование и дополнительное образование (работа с одаренными детьми)», «Филологическое образование и инновационная деятельность учащихся», «Русский язык», «Современное лингвистическое образование», «Языковое образование», «Литературное образование», «Русская литература в современной образовательной и социокультурной среде» и др.), а также учителей-словесников. Рекомендовано для слушателей программ дополнительного профессионального образования соответствующего направления подготовки.
Содержание книги "Преподавание русского языка и литературы в школе"
Предисловие
ГЛАВА ПЕРВАЯ. РУССКИЙ ЯЗЫК
§1. Методические материалы для проведения уроков по учебному предмету «Русский родной язык» (9 класс)
§2. Лингвокультурологический комментарий прецедентных текстов региональной направленности (система уроков русского родного языка по «Сказке о Липецком крае» Т.А. Алексеевой)
§3. Разработка урока по русскому родному языку в 5-м классе по теме «История в слове: наименование предметов традиционного русского быта»
§4. Обращение к прецедентным текстам на уроках русского родного языка. Разработка урока на тему «Прецедентные тексты в публицистике» (9 класс)
§5. Разработка урока по русскому языку в 5-м классе по теме «Формы обращения и речевой этикет»
§6. Разработка урока по русскому языку в 7-м классе по теме «Повторение и обобщение изученного о деепричастии»
§7. Материалы для проведения олимпиад, викторин, конкурсов по русскому языку
ГЛАВА ВТОРАЯ. ЛИТЕРАТУРА
§1. Изучение сказки-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца» в школе
§2. Система уроков по изучению романа И.С. Тургенева «Отцы и дети» в 10-м классе в историко-литературном контексте (профильный уровень)
§3. Разработка урока по роману М.А. Шолохова «Тихий Дон» с использованием двух киноверсий произведения: С. Герасимова (1957 г.) и С. Урсуляка (2015 г.)
§4. Изучение цикла сказочных повестей К.С. Льюиса «Хроники Нарнии»в школе («Племянник чародея»)
§5. Человек в ситуации исторического распутья. Материалы для уроков внеклассного чтения в старшей школе по произведениям Л.И Бородина
§6. Разработка урока внеклассного чтения в 6-м классе по военным стихотворениям К.М. Симонова
§7. Изучение рассказа Т. Скрундзь «Ну здравствуй, Бог» на уроках родной (русской) литературы в 9-м классе
Сведения об авторах
Все отзывы о книге Преподавание русского языка и литературы в школе : практические материалы
Отрывок из книги Преподавание русского языка и литературы в школе : практические материалы
44 правил”, даже если он не может про-должить. Так же как любой американец знает одну строчку из национального гимна и одну строчку из конституции. Нас соединяет именно то, что мы знаем эти отдельно взятые строчки». – Как вы понимаете смысл этих строк? Совершенно верно, эти тексты постоян-но используются носителями языка, но далеко не все понимают их. В некото-рых случаях, даже не читая какой-либо текст, мы можем хорошо знать из него выражение, которое закрепилось в язы-ке как крылатое и используется всеми носителями данного языка. 2. Актуализация и целеполагание – Ребята, как вы думаете, о чем сегодня на уроке пойдет речь? Верно, о тексте. Посмотрите на слайд, прочитайте крылатую фразу и вспомни-те источник, откуда она взята: «Не хочу учиться, а хочу жениться» – Правильно, данное высказывание взя-то из комедии Д.И. Фонвизина «Недо-росль». Из-за того, что такая фраза по-лучила большую популярность, она стала крылатой и прецедентной. Ранее вы уже знакомились с понятием преце-дентности. Давайте вспомним еще раз: Прецедентные тексты – это тексты, яв-ляющиеся общеизвестными в речевой культуре и важными для определенной нации, так как они отражают характер народа и на них постоянно ссылаются. Сегодня на уроке мы с вами познако-мимся с прецедентными текстами, ко-торые употребляются в публицистике. Запишите тему нашего урока. Как вы думаете, исходя из темы урока, каких целей мы с вами должны до-стичь? Ответы учащихся. Ответы учащихся. Учащиеся читают. Учащиеся записывают тему урока.
С книгой "Преподавание русского языка и литературы в школе" читают
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку