Методическое пособие к учебнику М.Б. Жемчуговой, Н.И. Романовой «Биология» для 8 класса общеобразовательных организаций
книга

Методическое пособие к учебнику М.Б. Жемчуговой, Н.И. Романовой «Биология» для 8 класса общеобразовательных организаций

Автор: Нина Ренева, Надежда Романова

Форматы: PDF

Серия: Инновационная школа

Издательство: Русское слово

Год: 2015

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-00092-300-9

Страниц: 369

Артикул: 26014

Электронная книга
150

Краткая аннотация книги "Методическое пособие к учебнику М.Б. Жемчуговой, Н.И. Романовой «Биология» для 8 класса общеобразовательных организаций"

Методическое пособие содержит типологию уроков в соответствии с требованиями ФГОС, примерное тематическое и поурочное планирование курса и поурочные рекомендации. Пособие предназначено для учителей образовательных организаций: школ, гимназий, лицеев и колледжей.

Содержание книги "Методическое пособие к учебнику М.Б. Жемчуговой, Н.И. Романовой «Биология» для 8 класса общеобразовательных организаций"


Типология уроков в соответствии с требованиями ФГОС
Примерное тематическое и поурочное планирование
Поурочные рекомендации
Глава 1. Место человека в живой природе
Глава 2. Общий обзор организма человека
Глава 3. Регуляторные системы организма
Глава 4. Опора и движение
Глава 5. Внутренняя среда организма
Глава 6. Кровеносная и лимфатическая системы
Глава 7. Дыхание
Глава 8. Питание
Глава 9. Обмен веществ и превращение энергии
Глава 10. Выделение продуктов обмена
Глава 11. Покровы тела
Глава 12. Размножение и развитие
Глава 13. Органы чувств. Анализаторы
Глава 14. Поведение и психика человека. Высшая нервная деятельность
Глава 15. Человек и окружающая среда
Заключение

Все отзывы о книге Методическое пособие к учебнику М.Б. Жемчуговой, Н.И. Романовой «Биология» для 8 класса общеобразовательных организаций

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Методическое пособие к учебнику М.Б. Жемчуговой, Н.И. Романовой «Биология» для 8 класса общеобразовательных организаций

Общие принципы регуляции жизнедеятельности организма
Цель урока: формирование представлений об общих принципах регуляции процессов жизнедеятельности организма, раскрытие биологического смысла гуморальной и нервной регуляции; изучение особенностей строения и функций эндокринной системы.
Задачи урока: познакомить с понятиями «гуморальная регуляция», «нервная регуляция»; изучить общие принципы нервной и гуморальной регуляции процессов жизнедеятельности организма; способствовать формированию знаний о строении и функциях ор-ганов эндокринной системы.
Предметные результаты обучения
Обучающиеся должны знать:— значение понятий «нервная регуляция» и «гуморальная регу-ляция»;— роль эндокринной системы в организме человека, основные функции эндокринных желёз;— взаимосвязь нервной и гуморальной регуляции.Обучающиеся должны уметь:— распознавать на таблицах и рисунках органы нервной и эндокринной системы, давать их описание;— сравнивать механизмы нервной и гуморальной регуляции;— объяснять принцип работы нейрогуморальной регуляции.
Метапредметные результаты обучения
Обучающиеся должны уметь:— самостоятельно работать с учебником, материалами ЦОР, рабочей тетрадью и пособиями учебно-методического комплекта; находить необходимую информацию, анализировать и оценивать её;— ставить цель деятельности на основе определённой проблемы и существующих возможностей;— формулировать учебные задачи как шаги достижения поставленной цели деятельности;...

Книги серии Инновационная школа

С книгой "Методическое пособие к учебнику М.Б. Жемчуговой, Н.И. Романовой «Биология» для 8 класса общеобразовательных организаций" читают