Математическая лаборатория
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-4458-2759-7
Страниц: 87
Артикул: 25022
Краткая аннотация книги "Математическая лаборатория"
Пособие начала 20 века по общей методике преподавания математики.
Методическое пособие для учителей школы начала 20 века, написанное Николаем Николаевичем Шемяновым, рассматривает вопросы общей методики преподавания. Автором представлена система разработок для организации лабораторных занятий на уроках математики.
Издание, будет полезно учителям математики, студентам вузов – будущим педагогам, а также всем интересующимся проблемой математического образования.
Все отзывы о книге Математическая лаборатория
Отрывок из книги Математическая лаборатория
— 32 — Мы не приводим здесь таблиц вычитания, умножения и деления; составить их нетрудно. Все эти таблицы создаются в процессе длительной работы ребят над числом как в связи с ком-ллексными темами, т а к и вне их, в строчках и столбиках. Чтобы придать тем таблицам, которые должны быть вывешены на стену, приличную внешность, а главное четкость, цифры следует писать с помощью шаблонов, а не от руки. Шаблон делают так. Из тонкой дощечки, стенки от ящика, выпиливают лобзиком прямоугольнички 4 X 3 см; на них наклеивают вырезанные из отрывного календаря цифры 1,2, 3...8, 9, 0 и занимаемую последними часть площади прямоугольника выпиливают. Получается шаблон, пластинка с отверстием, изображающим ту или иную цифру (рис. 19). Чтобы нарисовать эту цифру, юстаточно наложить шаблон в соответствующем месте на бумагу и часть ее, ограниченную контуром цифры, покрыть черным или цветным карандашей. Необходимо сделать шаблоны для знаков действий и знака равенства. Пилку лобзика натягивают режущей стороной вниз к ручке, иначе она стала бы поднимать дощечку и тем самым мешать работе. 1 2 р Ч 5 2 ц \в 2 10 3 Ь |9 12 15 3 12 10 20 Рис. 20. О О • • # 2-3 = 3 + 2 о о 2-3= о о -з*я Рис. 21. Р а б о т а № 3. Т а б л и ц а у м н о ж е н и я П и ф а г о р а ъ п р е д е л а х 20. Эту таблицу сами дети делают по частям: только в этом случае она не разделит участи пассивных наглядных пособий. «Тогда она,—говорит С. И. Шохор-Троцкий,—полезна и для усвоения учениками верного представления о площади прямоугольного четырехугольника и для математического развития» *). Предположим, что нужно разработать таблицу умножения 5 на разные целые числа. Ребята берут одну клетку и ставят в ней х) С. И. Шохор-Троцкий. «Методика начального курса математика». Часть I. Лгр. 1924 г., стр. 28.
С книгой "Математическая лаборатория" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Коллекции с этой книгой
Шемянов Н. Н. другие книги автора
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку