Как научить ребенка понимать науку?
Здесь можно купить книгу "Как научить ребенка понимать науку?" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Автор: Любовь Бабич, Елена Мироненко, Наталья Дурягина, Анна Кулакова, Любовь Сухарева
Форматы: PDF
Издательство: Вологодский научный центр Российской академии наук
Год: 2018
Место издания: Вологда
ISBN: 978-5-93299-406-1
Страниц: 107
Артикул: 57518
Краткая аннотация книги "Как научить ребенка понимать науку?"
Данная книга познакомит читателя с уникальной системой работы Научно-образовательного центра ФГБУН ВолНЦ РАН, который на протяжении уже 15 лет помогает одаренным детям полюбить науку и сделать ее частью своей жизни.Издание состоит из трех частей. Первая часть посвящена рекомендациям для педагогов по организации внеучебной деятельности, направленной на популяризацию науки. Во второй родители школьников найдут полезные советы о том, как развить творческое мышление ребенка и заинтересовать его наукой. Рекомендации для детей и взрослых по решению нестандартных экономических заданий даны в третьей части.Представленные методические материалы будут полезны педагогам, родителям и всем, кто не равнодушен к будущему подрастающего поколения.
Содержание книги "Как научить ребенка понимать науку? Из 15-летнего опыта работы Научно-образовательного центра ФГБУН ВолНЦ РАН"
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Штурманы в мире научных познаний – творческим учителям
ГЛАВА 2. Как пробудить и поддержать интерес к науке – заботливым родителям
ГЛАВА 3. С наукой на «ты» – заинтересованным школьникам
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Все отзывы о книге Как научить ребенка понимать науку? Из 15-летнего опыта работы Научно-образовательного центра ФГБУН ВолНЦ РАН
Отрывок из книги Как научить ребенка понимать науку? Из 15-летнего опыта работы Научно-образовательного центра ФГБУН ВолНЦ РАН
102 10. Как научиться играть с детьми. URL: http://igraemsdetmy.ru/kak-nauchitsya-igrat-s-detmi/ 11. Ларченко Н.А. Учебный словарь по психологии. Ростов н/Д., 2012. 213 с. 12. Левитес Д.Г. Школа для профессионалов, или Семь уроков для тех, кто учит. М.: Воронеж, 2001. 560 с. 13. Леонидова Г.В. Региональный научно-образовательный центр. Вологда : ИСЭРТ РАН, 2007. 99 с. 14. Никишина И.В. Интерактивные формы методи-ческого обучения. М.: Просвещение, 2007. 256 с. 15. Полянина С.С., Докашенко Л.В. Экскурсия для школьников на предприятие как фактор эффек-тивного развития промышленного туризма // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 29-31 января 2014 г. Оренбург, 2014. С. 1777-1782. 16. Попов А.Н. Современные подходы к понятию творческой деятельности аспирантов // Вектор науки ТГУ. 2010. № 1(1). С. 43-45. 17. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. № 1252 «Об утверждении Порядка проведения Всероссийской олимпиады школьников». URL: http://www.rg.ru/2014/01/29/olimpiadi-dok.html 18. Пучков Н.П., Попов А.И. Олимпиадная среда как фактор обеспечения качества подготовки специа-
С книгой "Как научить ребенка понимать науку?" читают
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Как научить ребенка понимать науку? Из 15-летнего опыта работы Научно-образовательного центра ФГБУН ВолНЦ РАН (автор Любовь Бабич, Елена Мироненко, Наталья Дурягина, Анна Кулакова, Любовь Сухарева)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку