Педагогическая психология

Содержание книги "Педагогическая психология"

ПРЕДИСЛОВИЕ
РАЗДЕЛ I. ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ
ГЛАВА 1. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК ОТРАСЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ
§ 1. Предмет, задачи и структура педагогической психологии
§ 2. История педагогической психологии как самостоятельной области знаний
§ 3. Связь педагогической психологии с другими отраслями знаний
§ 4. Методы педагогической психологии и их классификация
Резюме
Вопросы для самопроверки
ГЛАВА 2. ЗАРУБЕЖНЫЕ И ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КОНЦЕПЦИИ И ИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ
§ 1. Ассоциативная концепция обучения
§ 2. Бихевиористическая теория научения
§ 3. Гештальтизм и теория учения
§ 4. Когнитивные теории учения
§ 5. Вальдорфская система обучения
§ 6. Школа диалога культур
§ 7. Теория поэтапного формирования умственных действий и понятий по П. Я. Гальперину
§ 8. Образовательная система «Школа 2100»
Резюме
Вопросы для самопроверки
ГЛАВА 3. ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ: УЧЕНИЕ, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБУЧЕНИЕ И НАУЧЕНИЕ
§ 1. Подходы к определению учения и учебной деятельности
§ 2. Понятие «обучения» в педагогической психологии
§ 3. Трактовка термина «научение» в бихевиоризме. Виды научения
Резюме
Вопросы для самопроверки
ГЛАВА 4. ВИДЫ ОБУЧЕНИЯ: ПРОБЛЕМНОЕ, ПРОГРАММИРОВАННОЕ, РАЗВИВАЮЩЕЕ, МОДУЛЬНОЕ, ИНТЕРАКТИВНОЕ
§ 1. Программированное обучение
§ 2. Проблемное обучение
§ 3. Психологические основы развивающего обучения
§ 4. Модульное обучение
§ 5. Технология дистанционного обучения
§ 6. Интерактивное обучение
Резюме
Вопросы для самопроверки
РАЗДЕЛ II. ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ
ГЛАВА 5. КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ АППАРАТ ПСИХОЛОГИИ ВОСПИТАНИЯ
§ 1. Общее понятие о воспитании, его отличие от обучения
§ 2. Основные теории воспитания
§ 3. Методы и средства воспитания
Резюме
Вопросы для самопроверки
ГЛАВА 6. ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ НА РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ЭТАПАХ
§ 1. Воспитание от рождения до 7 лет
§ 2. Воспитание младшего школьника (с 7 до 11 лет)
Резюме
Вопросы для самопроверки
ГЛАВА 7. ВЛИЯНИЕ СЕМЬИ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА
§ 1. Воспитание ребенка в семье
§ 2. Стиль семейного воспитания и его влияние на развитие ребенка
§ 3. Влияние родительских установок на развитие личности ребенка
Резюме
Вопросы для самопроверки
РАЗДЕЛ III. ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ГЛАВА 8. ПЕДАГОГ КАК СУБЪЕКТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
§ 1. Профессиональная подготовка и личностное развитие педагога
§ 2. Педагогические способности
§ 3. Педагогические умения
§ 4. Педагогический стаж и деструкции личности педагога
Резюме
Вопросы для самопроверки
ГЛАВА 9. СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
§ 1. Определение педагогической деятельности, ее содержание и структура
§ 2. Мотивация педагогической деятельности
§ 3. Индивидуальный стиль деятельности педагога
Резюме
Вопросы для самопроверки
ГЛАВА 10. ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ
§ 1. Трактовка понятия «педагогическое общение», его компоненты и функции
§ 2. Стили и модели педагогического общения
§ 3. «Барьеры» в педагогическом общении
§ 4. Имидж педагога
Резюме
Вопросы для самопроверки
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ
Тесты для самоконтроля
Ключи к тестам для самоконтроля
Задания для контрольных работ
Вопросы для подготовки к экзамену
ГЛОССАРИЙ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ