Педагогическое мастерство
Здесь можно купить книгу "Педагогическое мастерство " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Минск
ISBN: 978-985-503-573-3
Страниц: 183
Артикул: 25893
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Педагогическое мастерство"
Разработано с целью оказания помощи педагогическим работникам профессиональной школы в понимании сущности педагогического мастерства как способа организации активной творческой педагогической деятельности, в осознании путей развития индивидуальной стратегии и траектории профессионального развития, средств и методов успешной самореализации. Предназначено для слушателей переподготовки и повышения квалификации.
Содержание книги "Педагогическое мастерство"
ПРЕДИСЛОВИЕ
ГЛАВА 1. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО ПЕДАГОГА
1.1. Педагогическое мастерство: понятие, структура и критерии
1.2. Уровни и этапы формирования педагогического мастерства
1.3. Педагогическое мастерство как комплекс свойств и качеств личности педагога
ГЛАВА 2. ПРОФЕССИОНАЛИЗМ И МАСТЕРСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.1. Профессионализм как условие результативной деятельности педагога
2.2. Профессиональная компетентность как критерий педагогического мастерства
2.3. Самообразование и самовоспитание как фактор совершенствования профессионального мастерства
ГЛАВА 3. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО В СТРУКТУРЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
3.1. Педагогическая культура как основополагающая характеристика деятельности и личности педагога
3.2. Профессионально-педагогическая культура и ее основные компоненты
3.3. Коммуникативная культура педагога
3.4. Этика и культура внешнего вида педагога
3.5. Пути совершенствования профессионально-педагогической и коммуникативной культуры педагога
ГЛАВА 4. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНИКА КАК КОМПОНЕНТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕСТВА
4.1. Понятие педагогической техники
4.2. Мастерство и техника речи педагога
4.3. Убеждение, внушение, педагогическое требование как способы коммуникативного воздействия педагога
4.4. Внимание и наблюдательность в педагогическом процессе
4.5. Мастерство педагога в управлении своим эмоциональным состоянием
ГЛАВА 5. МАСТЕРСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ
5.1. Педагогическое общение – важнейший профессиональный инструмент педагогической деятельности
5.2. Стили педагогического общения
5.3. Элементы актерско-режиссерского мастерства и техника невербального общения педагога
ГЛОССАРИЙ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Все отзывы о книге Педагогическое мастерство
Отрывок из книги Педагогическое мастерство
37 2.1. Профессионализм как условие результативной деятельности педагога Об одном морском враче говорили: «Он ужасно боится выходить в морское плавание и терпеть не может человеческих жалоб на здоровье». За-даваться вопросом, счастлив ли такой специалист в профессии, даже нет смысла. Но факт, что профессионалом своего дела он не будет никогда, очеви-ден. Что же такое профессионализм? Профессионализм – это акмеологическая категория (греч. «акме» – точка, расцвет, зрелость, лучшая пора). Акмеология как наука изучает развивающегося человека, исследует закономерности его развития до ступени зрелости. Личностно-профессиональное развитие в акмеологии – это процесс формирования личности, ориентированной на высокие профессиональные достижения. Это совокупность личностных характеристик, необходимых для успешно-го выполнения труда. В психологической литературе имеют место различные взгляды на свойства личности профессионала. Например, Э.Ф. Зеер в структуре лич-ности профессионала выделяет четыре подструктуры: 1) профессионально значимых психофизиологических свойств (нейро-тизм, экстравертированность, реактивность и др.); 2) профессионально важных качеств (ПВК); 3) профессиональной компетентности; 4) профессиональной направленности. Существуют и иные подходы, отражающие научные взгляды исследо-вателей, каждый из которых вносит свой вклад в раскрытие проблемы формирования личности профессионала. Критерии профессионализма, т. е. показатели, на основе которых можно судить об уровне профессионализма, могут быть двух видов: внешние по от-ношению к человеку (объективные) и внутренние (субъективные). В первую группу критериев входят такие показатели результативности деятельности, как качество произведенной продукции, производительность и т. д. Во вто-рую группу критериев оценки уровня профессионализма включают: а) профессионально важные качества (ПВК); профессиональные зна-ния, умения и нав...
С книгой "Педагогическое мастерство" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бахвалова Л. В. другие книги автора
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Педагогическое мастерство (автор Лариса Бахвалова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку