книга

Возрастная психология

Автор: Людмила Обухова

Форматы: PDF

Издательство: Педагогическое общество России

Год: 2004

Место издания: Москва

ISBN: 5-93134-086-6

Страниц: 402

Артикул: 17646

цена: 280
Купить и скачать Читать фрагмент

Данное издание представляет собой первую попытку в современной отечественной психологической науке создания учебника по детской психологии. Содержание и структура учебника включают существующие зарубежные и отечественные теории, многообразный фактический материал и проблемы, решаемые наукой и практикой в области возрастной психологии. Учебник предназначен для студентов психологических факультетов университетов, педагогических вузов и колледжей, а также для всех, кто интересуется вопросами психического развития детей.

ПРЕДИСЛОВИЕ
Глава I. ДЕТСТВО КАК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
1. Исторический анализ понятия “детство”
2. Детство как предмет науки
3. Специфика психического развития ребенка
4. Стратегии исследования психического развития ребенка
Темы для семинарских занятий
Задания для самостоятельной работы
Литература
Глава II. ПРЕОДОЛЕНИЕ БИОГЕНЕТИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ К ИССЛЕДОВАНИЮ ПСИХИКИ РЕБЕНКА
1. Биогенетический принцип в психологии
2. Нормативный подход к исследованию детского развития
3. Отождествление научения и развития
4. Теория трех ступеней детского развития
5. Концепция конвергенции двух факторов детского развития
6. Подходы к анализу внутренних причин психического развития ребенка
Темы для семинарских занятий
Задания для самостоятельной работы
Литература
Глава III. ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ
1. Теория Зигмунда Фрейда
2. Развитие классического психоанализа в работах Анны Фрейд
3. Эпигенетическая теория развития личности Эрика Эриксона
Тема для семинарских занятий
Задания для самостоятельной работы
Литература
Глава IV. ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОГО НАУЧЕНИЯ
1. Отход от классического бихевиоризма
2. Воспитание и развитие
3. Критические периоды социализации
4. Поощрение и наказание как условия формирования нового поведения
5. Роль подражания в формировании нового поведения
6. Ребенок и взрослый
7. Семья как фактор развития поведения ребенка
Темы для семинарских занятий
Задания для самостоятельной работы
Литература
Глава V. УЧЕНИЕ ЖАНА ПИАЖЕ ОБ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОМ РАЗВИТИИ РЕБЕНКА
1. Этапы научной биографии
2. Ключевые понятия концепции Ж. Пиаже
3. Открытие эгоцентризма детского мышления
4. Открытие стадий интеллектуального развития ребенка
Темы для семинарских занятий
Задания для самостоятельной работы
Литература
Глава VI. Л.С. ВЫГОТСКИЙ И ЕГО ШКОЛА
1. Смена научного мировоззрения
2. Дальнейшие шаги по пути, открытому Л.С. Выготским
Темы для семинарских занятий
Задания для самостоятельной работы
Литература
Глава VII. КОНЦЕПЦИЯ Д.Б. ЭЛЬКОНИНА. ПЕРИОД РАННЕГО ДЕТСТВА
1. Кризис новорожденности
2. Стадия младенчества
3. Ранний возраст
4. Кризис трех лет
Темы для семинарских занятий
Задания для самостоятельной работы
Литература
Глава VIII. КОНЦЕПЦИЯ Д.Б. ЭЛЬКОНИНА. ПЕРИОД ДЕТСТВА
1. Дошкольный возраст
2. Кризис семи лет и проблема готовности к школьному обучению
3. Младший школьный возраст
Темы для семинарских занятий
Задания для самостоятельной работы
Литература
Глава IX. ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ В СВЕТЕ РАЗНЫХ КОНЦЕПЦИЙ
1. Влияние исторического времени
2. Классические исследования кризиса подросткового возраста
3. Новые тенденции в изучении отрочества (Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин, Л.И. Божович)
Темы для семинарских занятий
Задания для самостоятельных работы
Литература
Глава X. НЕОКОНЧЕННЫЕ СПОРЫ
1. П.Я. Гальперин и Ж. Пиаже
2. О закономерностях функционального и возрастного развития психики ребенка
3. Формы и функции подражания в детстве
4. Проблема общих и специфических закономерностей психического развития слепоглухонемого ребенка
Темы для семинарских занятий
Литература
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА
ДЕКЛАРАЦИЯ ПРАВ РЕБЕНКА (1959)

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Рецензии на книгу

Чтобы писать рецензии и получать вознаграждения за рекомендации книг, станьте экспертом

Бестселлеры