Императрица Екатерина II в истории русской литературы и образования
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-9989-7207-2
Страниц: 97
Артикул: 42263
Краткая аннотация книги "Императрица Екатерина II в истории русской литературы и образования"
О роли и вкладе Императрицы Екатерины II в историю русской литературы и образования читатель узнает из доклада Александра Семёновича Архангельского (1854–1926 гг.) – писателя, литературоведа, профессора истории русской литературы. Чтения состоялись 24 ноября 1896 г. в торжественном собрании Императорского Казанского университета. Архангельский делает исторический обзор развития литературы со времен Ломоносова, стоявшего во главе российской новой литературы с 30-х гг. XVIII в., отмечая, что с именем Ломоносова также было связано развитие науки и появление в Петербурге Академии Наук. Далее автор поэтапно прослеживает развитие литературы и образования в период царствования Екатерины II.
Все отзывы о книге Императрица Екатерина II в истории русской литературы и образования
Отрывок из книги Императрица Екатерина II в истории русской литературы и образования
ствепныя кіевскія начальства, академическое и епархіальное, сами имѣя до нихъ не малую нужду. На требованія изъ Москвы прислать въ академію такихъ-то и такихъ-то ученыхъ монаховъ— изъ Кіева неоднократно отвѣчали просьбами, нель- зяли оставить ихъ при кіевской академіи или кафедрѣ, которыя тоже крайне въ нихъ нуждаются... Въ самомъ Регламентѣ говорилось о недостаткахъ въ ученыхъ людяхъ. Вслѣдствіе этой крайней недостаточности учителей, „въ большинствѣ школъ видимъ все учителей изъ мѣстнаго духовенства, изрѣдка изъ іеромонаховъ и іеродіаконовъ архіерейскаго дома, а бблъ- шею частью изъ мѣстныхъ дьяконовъ, дьячковъ, пономарей, поповскихъ дѣтей, непристроившихся къ мѣсту, архіерейскихъ пѣвчихъ. Съ помощью такихъ людей обученіе, разумѣется, не могло далеко уйти и курсы архіерейскихъ школъ должны были постоянно держаться на уровнѣ почти одного элементарнаго обученія® 13Г)..Эта характеристика петровскихъ д у х о в н ы х ъ ш к о л ъ отчасти можетъ быть приложена и къ школамъ, заведеннымъ имъ, с в ѣ т с к и м ъ . . .Въ 1731 г. возникаетъ С у х о п у т н ы й к а д е т с к і й к о р п у с ъ , — для образованія будущихъ офицеровъ. „До этого времени офицеры не получали никакого правильнаго образованія, и научались своему дѣлу практически. Учрежденіе для нихъ спеціальнаго училища было, конечно, мѣрой вообще чрезвычайно важной; но сама по себѣ организація корпуса оставляла желать весьма и весьма многаго". Училище, учрежденное спеціально для образованія офицеровъ, на первыхъ же порахъ своего вовникновенія получаетъ характеръ заведенія общеобразовательнаго, съ программой чрезвычайно широкой и неопредѣленной. Кромѣ собственно „наукъ", преподавали и „художества",— живопись, гравированіе, ваяніе, дѣланіе ста- ■туй, и т. п. Помимо всего другого, кадеты нерѣдко отвлекались отъ своихъ учебныхъ занятій т е ...
С книгой "Императрица Екатерина II в истории русской литературы и образования" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Коллекции с этой книгой
Архангельский А. С. другие книги автора
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку