Психофизиология образования
книга

Психофизиология образования

Автор: Людмила Подымова, Светлана Сеина

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2021

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4499-1896-3

Страниц: 221

Артикул: 81274

Возрастная маркировка: 12+

цена: 217
Купить и скачать Читать фрагмент Печатная книга за 875

Целью данного пособия является систематизация знаний о психофизиологических особенностях обучения для решения практических задач обучения и сохранения полноценной психики, здоровья и высокой работоспособности ребёнка в школе. Особое внимание уделено проблеме трудностей обучения, в частности, влиянию дезадаптации первоклассников на развитие негативных состояний и стресса. Для будущих педагогов и психологов данное пособие обеспечит понимание психофизиологических основ процессов научения и обучения, специфики реализации психофизиологических функций в разных возрастных группах обучающихся, особенностей функциональных состояний и когнитивных процессов, течения стресса и способов коррекции стрессовых состояний; возможностей использования психофизиологических подходов в организации педагогического пространства и психофизиологических диагностических методик в практической работе. В тексте пособия используются данные из открытых источников в сети Интернет.

Введение
Глава 1. Как устроена нервная система
Глава 2. Нейрон — единица нервной системы
Глава 3. Коллективные объединения нейронов — нервные сети, законы их существования
Глава 4. Как устроен головной мозг и как он работает
Глава 5. Методы психофизиологии
Глава 6. Психофизиологическое развитие
Глава 7. Функциональные состояния обучающихся
Глава 8. Психофизиология восприятия
Глава 9. Психофизиология движений
Глава 10. Психофизиология внимания
Глава 11. Психофизиология мотиваций и эмоций
Глава 12. Психофизиология обучения
Глава 13. Ассоциативное обучение
Глава 14. Психофизиология памяти
Глава 15. Психофизиология речи
Глава 16. Индивидуально-типологические особенности высшей нервной деятельности
Глава 17. Психофизиология индивидуальных различий
Глава 18. Школьная зрелость
Глава 19. Психофизиология адаптации
Глава 20. Психофизиология способностей
Глава 21. Психофизиология организации учебного процесса
Глава 22. Психофизиология школьных трудностей
Глава 23. Психофизиология дифференцированного обучения
Глава 24. Психофизиологические особенности одаренных детей
Заключение
Итоговый контроль
Ответы к контрольным вопросам
Библиография
Глоссарий
Сведения об авторах

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Рецензии на книгу

Чтобы писать рецензии и получать вознаграждения за рекомендации книг, станьте экспертом