Детская литература : учебно-методическое пособие для студентов факультета дошкольной педагогики и психологии
Место издания: Москва|Берлин
ISBN: 978-5-4499-1639-6
Страниц: 130
Артикул: 79188
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Детская литература"
Учебно-методическое пособие по дисциплине «Детская литература» предназначено для студентов, обучающихся по следующим образовательным программам высшего образования: 44.03.01 — Педагогическое образование (с одним профилем подготовки: «Дошкольное образование»); 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки); 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, направленность (профиль) «Психология и педагогика дошкольного образования». Данное пособие является первым за последние 10 лет специализированным изданием (составленным с учетом специфики указанных образовательных программ) подобного типа для факультета дошкольной педагогики и психологии. Пособие содержит методические материалы из опыта ведения учебной дисциплины одного из ведущих специалистов кафедры в области детской литературы, осуществляющем педагогическую деятельность на факультете дошкольной педагогики и психологии в течение последних 8 лет. Задача пособия — оказание методической поддержки студентам в приобретении необходимых для их будущей профессиональной деятельности знаний в сфере детской литературы и детского чтения, а также в усвоении важнейших психолого-педагогических установок для работы с учебными материалами.
Содержание книги "Детская литература"
Предисловие
Часть I. Нормативные документы и материалы
1.1. Выписка из ФГОС ВО
1.2. Выписка из «Концепции программы поддержки детского и юношеского чтения»
Часть II. Учебно-методические материалы
2.1. Примерная рабочая программа учебной дисциплины «Детская литература»
2.2. Приложение 1 к рабочей программе дисциплины. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
2.3. Аннотация рабочей программы дисциплины «Детская литература»
2.4. Дополнительные списки учебной, научной и критической литературы для освоения дисциплины
2.5. Список художественных произведений для освоения дисциплины
2.5.1. Рекомендованный список художественных произведений для детей дошкольного возраста
2.6. Примерные темы рефератов
2.7. Примерные темы выпускных квалификационных работ
Часть III. Материалы к аудиторным и самостоятельным работам
3.1. План практического занятия № 1. Своеобразие детского фольклора
3.2. План практического занятия № 2. Творчество Лидии Чарской
3.3. План практического занятия № 3. Сказки Ганса Христиана Андерсена в детском чтении детей дошкольного возраста. Своеобразие тематики и стиля
3.4. План практического занятия № 4. Категория чуда в сказках Пушкина
3.5. План практического занятия № 5. К. И. Чуковский и его учение о детях и детской литературе
3.6. План практического занятия № 6. Поэзия для детей дошкольного возраста: специфика формы и содержания
3.7. План практического занятия № 7. Детский поэтический авангард
3.8. План практического занятия № 8. Детская периодика и СМИ
Приложение
1. Выдержки из статей известных деятелей литературы, критиков, издателей
2. Высказывания и афоризмы
3. Глоссарий
4. Избранные статьи автора пособия
Сведения об авторе
Все отзывы о книге Детская литература : учебно-методическое пособие для студентов факультета дошкольной педагогики и психологии
Отрывок из книги Детская литература : учебно-методическое пособие для студентов факультета дошкольной педагогики и психологии
Индикаторы достижения компетенций: № Компетенции Индикаторы 1 ОПК-4. Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей. ОПК-4.1. Объясняет сущность духовно-нравственных ценностей личности и моделей нравственного поведения. ОПК-4.2. Осуществляет отбор диагностиче-ских средств для определения уровня сформи-рованности духовно-нравственных ценностей. ОПК-4.3. Выбирает способы сопровождения программы духовно-нравственного воспита-ния обучающихся в различных видах учебной и внеучебной деятельности. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Шифр компетенции Знать: Уметь: Владеть: ОПК-4 • ключевые понятия детского фольклора и детской литературы; • специфику детской литературы; • классификации жанров детского фольклора и детской литературы; • основные идеи критических статей из списка обязательной литературы; • характеристику крупнейших этапов истории детской литературы и совре-менных тенденций ее развития. • самостоятельно оценивать соответ-ствие произведения ожиданиям разных групп читателей-детей; • находить связи рус-ской детской литера-туры с устным народным творче-ством и мировой литературой; • анализировать про-изведение в контексте других искусств и в контексте детского творчества; • пользоваться науч-ной и справочной информацией по дисциплине; • анализировать ин-терпретации фольк-лорных и литературных сюже-тов в других искус-ствах (графике, театре, кинематографе и мультипликации). • культурно-социологического, частично филологиче-ского и психолого-педагогического про-чтения произведений детской литературы для дошкольников; • диалогического об-щения с ребенком на темы прочитанных произведений; • составления списков для чтения дошколь-ников. 13
С книгой "Детская литература" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку