Формирование профессионализма будущих менеджеров туриндустрии
книга

Формирование профессионализма будущих менеджеров туриндустрии : учебный практикум

Автор: Наталия Кулакова

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2019

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4499-1305-0

Страниц: 114

Артикул: 76488

Возрастная маркировка: 16+

Печатная книга
664
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 12.04.2024
Электронная книга
159.6

Краткая аннотация книги "Формирование профессионализма будущих менеджеров туриндустрии"

Учебный практикум предназначен для студентов направления подготовки 43.03.02 «Туризм». В данном практикуме даются задания для самостоятельной работы и краткие методические рекомендации для их выполнения, творческие задания, список рекомендуемой литературы. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Туризм», а также практических работников индустрии туризма и гостеприимства.

Содержание книги "Формирование профессионализма будущих менеджеров туриндустрии"


ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Организация туроператорской и турагентской деятельности
Цель самостоятельной работы студента
Содержание разделов для самостоятельного изучения
Задания для самостоятельной работы
Темы рефератов и рекомендации к подготовке рефератов по направлению подготовки «Туризм»
Примерные вопросы для самостоятельной подготовки к экзамену по теме «Организация туроператорской и турагентской деятельности»
Дополнительное учебно-методическое и информационное обеспечение самостоятельной работы студента по теме «Организация туроператорской и турагентской деятельности»
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее — сеть «Интернет»), необходимых для самостоятельной работы
Глава 2. Управление качеством услуг в туризме
Цель самостоятельной работы студента
Содержание разделов для самостоятельного изучения
Задания для самостоятельной работы студента
Темы рефератов по теме «Управление качеством услуг в туризме»
Примерные вопросы для самостоятельной подготовки к экзамену по теме «Управление качеством услуг в туризме»
Дополнительное учебно-методическое и информационное обеспечение самостоятельной работы студента по теме «Управление качеством услуг в туризме»
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее — сеть «Интернет»), необходимых для самостоятельной работы по теме «Управление качеством услуг в туризме»
Глава 3. Технология въездного и выездного туризма
Цель самостоятельной работы по дисциплине «Технология въездного и выездного туризма»
Содержание разделов для самостоятельного изучения по дисциплине «Технология въездного и выездного туризма»
Задания для самостоятельной работы студента по дисциплине «Технология въездного и выездного туризма»
Темы индивидуальных домашних заданий (ИДЗ) для самостоятельного выполнения по теме «Технология въездного и выездного туризма»
Примерные вопросы для самостоятельной подготовки к зачету по теме «Технология въездного и выездного туризма»
Примерные вопросы для самостоятельной подготовки к экзамену по теме «Технология въездного и выездного туризма»
Дополнительное учебно-методическое и информационное обеспечение для самостоятельной подготовки студентов:
Глава 4. Безопасность в туризме
Цель самостоятельной работы студентов по дисциплине «Безопасность в туризме»
Содержание разделов для самостоятельной работы по дисциплине «Безопасность в туризме»
Задания для самостоятельной работы студента по дисциплине «Безопасность в туризме»
Темы рефератов по дисциплине «Безопасность в туризме»
Вопросы для самостоятельной подготовки к зачету по дисциплине «Безопасность в туризме»
Дополнительное учебно-методическое и информационное обеспечение самостоятельной работы студентов по дисциплине «Безопасность в туризме»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Все отзывы о книге Формирование профессионализма будущих менеджеров туриндустрии : учебный практикум

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Формирование профессионализма будущих менеджеров туриндустрии : учебный практикум

28 Избранные фрагменты или весь текст (если он целиком имеет отношение к теме) требуют вдумчивого, неторопливого чтения с «мысленной проработкой» материала. Такое чтение предполагает выделение: 1) главного в тексте; 2) основных аргументов; 3) выво-дов. Особое внимание следует обратить на то, вытекает тезис из ар-гументов или нет. Необходимо также проанализировать, какие из утверждений автора носят проблематичный, гипотетический харак-тер и уловить скрытые вопросы. Понятно, что умение таким образом работать с текстом приходит далеко не сразу. Наилучший способ научиться выделять главное в тексте, улавливать проблематичный характер утверждений, давать оценку авторской позиции — это сравнительное чтение, в ходе кото-рого студент знакомится с различными мнениями по одному и тому же вопросу, сравнивает весомость и доказательность аргументов сторон и делает вывод о наибольшей убедительности той или иной позиции. Подготовительный этап работы завершается созданием конспек-тов, фиксирующих основные тезисы и аргументы. Здесь важно вспом-нить, что конспекты пишутся на одной стороне листа, с полями и до-статочным для исправления и ремарок межстрочным расстоянием (эти правила соблюдаются для удобства редактирования). Если в кон-спектах приводятся цитаты, то непременно должно быть дано указа-ние на источник (автор, название, выходные данные, № страницы). По завершении предварительного этапа можно переходить непо-средственно к созданию текста реферата. 2. Создание текста Текст реферата должен подчиняться определенным требовани-ям: он должен раскрывать тему, обладать связностью и цельностью. Раскрытие темы предполагает, что в тексте реферата излагается относящийся к теме материал и предлагаются пути решения содер-жащейся в теме проблемы; связность текста предполагает смысло-вую соотносительность отдельных компонентов, а цельность — смысловую законченность текста. С точки зрения связности в...