Культура и образование в современных философских исследованиях
книга

Культура и образование в современных философских исследованиях

Форматы: PDF

Издательство: Российский государственный гуманитарный университет

Год: 2019

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-7281-2237-1

Страниц: 249

Артикул: 79852

Электронная книга
225

Краткая аннотация книги "Культура и образование в современных философских исследованиях"

Сборник представлен авторами — философами и культурологами РГГУ, — каждый из которых стремится войти в диалог с читателем. В центр исследовательского интереса поставлена современная гуманитаристика в ее отношении к проблемам преподавания и обучения, к традициям прошлого и новациям наших дней. Авторы обращаются к отечественному и зарубежному опыту университетского образования, художественно-эстетическим традициям педагогики высшей школы, анализируют возможности включения в гуманитарный цикл истории понятий, почерпнутых из неевропейских культурных паттернов. В сборнике также представлены тексты по ряду фундаментальных теоретических вопросов: духовности, познания и понимания истины, осмысления религиозного опыта, базисных феноменов человеческого сознания, коммуникации и др.

Содержание книги "Культура и образование в современных философских исследованиях"


Предисловие
Вместо введения. Российский гуманитарий перед лицом коммуникативных перемен и охранительных задач (Е.Н. Ивахненко)
Глава 1. Цели и ценности современного образования: постановка образовательных задач и создание культурных смыслов (Н.И. Кузнецова)
Глава 2. Проблемы образования в истории русской философии: концепция университета в философии образования С.И. Гессена (В.В. Сербиненко)
Глава 3. Эстетическое измерение философии образования (Л.С. Ершова)
Глава 4. Концептосфера культуры в гуманитарном образовании (И.В. Кондаков)
Глава 5. Западная философия и незападные философии (С.Д. Серебряный)
Глава 6. Дух как специфическое измерение человека (В.Д. Губин, Е.Н. Некрасова)
Глава 7. К вопросу об онтологизме русской философии: Флоренский и другие (О.В. Марченко)
Глава 8. Религия без Абсолюта: радикализация герменевтики в современной философии религии (С.А. Коначева)
Глава 9. Суждение и чувство: к типологии коммуникативных пространств (В.И. Молчанов)
Глава 10. Материализм и философское понимание сознания (В.П. Филатов)
Сведения об авторах

Все отзывы о книге Культура и образование в современных философских исследованиях

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Культура и образование в современных философских исследованиях

87Глава 4концептосфера культурыв гуманитарном образованиивненаходимость философиии горизонты гуманитаристикивненаходимость философии среди других наук и явлений духовной культуры, свидетельствующая об особом по-ложении философии и различных форм философствования, не-редко представляется «несвоевременной». в самом деле, обыден-ному сознанию в большинстве случаев кажется, что конкретное и своевременное решение насущных проблем менее всего связано с философией. более того, – что именно философия и препятствует своевременному и определенному разрешению всех жизненных проблем. философия в этой системе понимания равносильна «витанию в облаках» (вспомним насмешки аристофана над со-кратом и его «мыслильней»), и противоядием философии служит как раз пресловутый «здравый смысл».то же постоянно случается и в системе образования. авто-ру настоящего текста, в бытность его работы учителем средней школы, неоднократно приходилось слышать от педагогов разных специальностей замечания, обращенные к учащимся: «не фило-софствуй! отвечай конкретно». Речь во всех этих случаях шла о гуманитарных дисциплинах – истории, литературе, русском языке, даже обществоведении. «конкретность» знания в данном понимании означала воспроизведение готовых ответов, неких за-данных формул и формулировок, заимствованных из учебников и заученных в качестве бесспорных истин, изложение устоявшихся, © кондаков и.в., 2018