Игровая педагогика
книга

Игровая педагогика: таблица развития, подбор и описание игр

Автор: Има Захарова, Елена Моржина

Форматы: PDF

Издательство: Теревинф

Год: 2019

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4212-0507-4

Страниц: 154

Артикул: 80249

Возрастная маркировка: 16+

цена: 250
Купить и скачать Читать фрагмент

Авторы, специалисты с большим опытом психолого-педагогической работы с детьми, представляют свой взгляд на игровую педагогику. Первая часть книги посвящена концепции игровых эпох и ступеням установления эмоционального контакта с ребенком; описывается, как проанализировать игровое поведение ребенка и определить, на каком этапе развития он находится, какие игры этому этапу соответствуют. Во второй части представлена разработанная авторами таблица развития. В третьей части на примере работы с особым ребенком иллюстрируется использование таблицы для составления программы игровых занятий. В четвертой части собраны и подробно описаны разнообразные игры для каждого этапа развития. Методика авторов дает возможность подобрать игры как для нормативно развивающихся детей от рождения до 7 лет, так и для детей с различными особенностями развития (РАС, ЗПР, СДВГ, ДЦП, множественные нарушения и др.). Книга адресована педагогам, психологам, воспитателям детских садов и родителям.

Концепция игровых эпох
Введение
Значение игры в жизни ребенка
Игровые эпохи
Развитие диалога с ребенком: ступени эмоционального контакта
Как пользоваться таблицей
Таблица развития: игровые эпохи и этапы
Первая игровая эпоха
Вторая игровая эпоха
Третья игровая эпоха
Пример использования таблицы для составления программы занятий
Начало занятий. Саше 3 года
Продолжение занятий. Саше 3 г. 4 мес
Конец учебного года. Саше 3 г. 9 мес
Описание игр для каждого этапа развития
Игры первой игровой эпохи (0–12 мес.)
1-й этап (0–3 мес.)
1.1. Игры лицом к лицу
1.2. Сенсорные игры
1.2.1. Развитие зрительного внимания
1.2.2. Развитие слухового внимания
1.2.3. Развитие обоняния
1.2.4. Развитие вкусовых ощущений
1.2.5. Развитие вестибулярных ощущений – ритмичные игры в одном темпе
1.3. Игры на перемещение в пространстве
1.4. Игры на формирование контроля за положением головы
1.5. Тактильно-ритмичные игры
1.5.1. Игра на поверхностную чувствительность
1.5.2. Игры на глубокую чувствительность (без напряжения)
1.6. Игры на формирование координации «рука-глаз», «рука-рука», «рука-рот»
2-й этап (3–6 мес.)
2.1. Ритмичные игры
2.1.1. Вестибулярные ритмичные игры
2.1.2. Тактильно-ритмичные игры
2.2. Эмоциональные игры
2.3. Сенсорные игры для рук
2.3.1. Игры с различными материалами
2.3.2. Игра с сенсорными ковриками
2.4. Игры на формирование дотягивания, хватания и отпускания предмета
2.5. Игры на изменение положения тела
2.6. Игры с ногами
3-й этап (6–9 мес.)
3.1. Игры на взаимодействие
3.2. Ритмичные игры
3.3. Манипуляции с предметами
3.4. Циркулярные игры
3.5. Прячем предмет
3.6. Опора на руки
3.7. Игры на перемещение в пространстве
4-й этап (9–12 мес.)
4.1. Игры на взаимодействие
4.2. Первые игры на подражание
4.3. Ритмичные игры с кульминацией
4.4. Первые игры на локализацию ощущений на теле
4.5. Прячем игрушку
4.6. Игры с предметами
4.6.1. Соотношение предметов
4.6.2. Предметная функциональная игра
4.6.3. Игры с различными материалами
4.7. Игры на перемещение в пространстве, на исследование пространства
4.8. Игры, помогающие вставать и стоять
4.9. Игры на баланс
4.9.1. Баланс в позе сидя
4.9.2. Баланс стоя
Игры второй игровой эпохи (от 1 до 3 лет)
5-й этап (от 1 до 2 лет)
5.1. Игры на подражание
5.1.1. Подражание отдельным простым действиям взрослого
5.1.2. Игры на подражание более сложным и точным действиям, а также цепочке действий
5.1.3. Игры на речевое подражание
5.2. Подвижные игры, направленные на развитие игрового взаимодействия
5.3. Сенсорные игры
5.4. Предметная игра с пространством
5.4.1. Строительство и ряды
5.4.2. Собирательство
5.4.3. Игры на освоение формы, размера
5.4.4. Отдельные игровые действия с игрушками
5.4.5. Символические игровые действия
5.4.6. Исследование предметов по функциям
5.4.7. Строительство домиков и норок
5.5. Первые элементы сюжетной игры, простые цепочки действий
5.6. Игры на развитие самовосприятия
5.7. Различные игры с пространством
5.8. Игра со сверстниками
6-й этап (от 2 до 3 лет)
6.1. Игры, направленные на результат
6.2. Усложнение сюжетной игры
6.3. Дальнейшее развитие сюжетной игры
6.4. Сюжетные игры с пугающими впечатлениями
6.5. Наряжаемся перед зеркалом: от неустойчивых ролей к устойчивым
6.6. Игры на границы
6.7. Осознание представлений о собственном теле и символическое представление о себе
6.8. Игры на взаимодействие
6.9. Фольклорные игры
6.10. Игры со сверстниками
6.10.1. Параллельная игра
6.10.2. Совместная игра
Игры третьей игровой эпохи (от 3 до 6 лет)
7-й этап (от 3 до 5 лет)
7.1. Развернутая сюжетная игра
7.2. От сюжета к ролям
7.3. Фольклорные игры
7.4. Дворовые игры
7.5. Игры со сверстниками
7.6. Простые настольные игры
7.7. Исследование пространства
8-й этап (от 5 до 6 лет)
8.1. Сюжетно-ролевые игры (со скрытыми правилами)
8.2. Игры по правилам (со скрытыми ролями)
8.2.1. Настольные игры
8.2.2. Дворовые игры
Приложение. Таблица Бразельтона
Литература

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Рецензии на книгу

Чтобы писать рецензии и получать вознаграждения за рекомендации книг, станьте экспертом

Бестселлеры