Артикул: 80326

Особый ребенок

Год: 2019

Издательство: Теревинф

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4212-0550-0

Страниц: 257

Форматы: PDF

цена: 199 руб.

В сборнике рассматриваются различные аспекты сопровождения ребенка с нарушениями развития и его семьи (музыкальная и игровая терапия, сенсорное развитие, переход от игровых занятий к обучающим, развитие саморегуляции, организация сопровождаемого проживания и др.). В основу издания легли материалы конференции «Помощь детям с тяжелыми и множественными нарушениями в России: опыт и перспективы», организованной Центром лечебной педагогики (Москва).

Исследования и методология
Е.В. Клочкова. Использование Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья в практике реабилитационной помощи
Ю.Е. Садовская. Сенсорные расстройства у детей, систематизация и диагностика
Ю.Е. Садовская, А.Л. Битова , Е.Н. Сафронова, И.С. Константинова, Е.В. Моржина, М.А. Яремчук. Поведенческие фенотипы у детей с туберозным склерозом
Д.В. Ермолаев, Е.И. Рассказова, Т.М. Ратынская. Развитие саморегуляции в детском возрасте
Практический опыт
А.Л. Битова, И.С. Константинова. Опыт проведения музыкальной терапии для коррекции сенсомоторной алалии
Е.А. Виноградова, А.Г. Нестерова, А.М. Царёв. Организация сопровождаемого проживания лиц с тяжелыми и множественными нарушениями развития в г. Пскове
А.Л. Битова, А.В. Рязанова. О сотрудничестве с семьями
Предложения, рекомендации, методики
Р.П. Дименштейн, И.В. Ларикова. «Интеграция» или «инклюзия»? Cпоры о словах и нерешенные проблемы образования особых детей
Е.В. Моржина, И.Ю. Захарова. Игровые стратегии в работе с детьми, имеющими различные, в т. ч. множественные, нарушения развития
А.М. Тимофеева. Как снять приступ бронхиальной астмы у детей нелекарственными методами
Т.Б. Будильцева. Переход от игры к обучающим занятиям в работе с детьми с выраженными нарушениями развития познавательной сферы
Т.М. Головкина. Социальная абилитация детей с умеренной умственной отсталостью и сложными нарушениями через формирование речевой деятельности и освоение языка на уроках обучения грамоте
А.А. Цыганок, Битова А.Л., И.С. Константинова. Место музыкальной терапии в системе помощи ребенку с нарушениями развития
Переводы
Гельмут Требезиус. Помощь инвалидам в Берлине и Германии в целом (тезисы доклада)
Краткие сообщения
Н.А. Калиман, Е.К. Раимова, В.С. Малькова. История наблюдения и занятий с девочкой с синдромом Ретта
А.И. Чугунова. Направления работы с родителями в рамках службы ранней помощи: опыт работы ЦПМСС «Лекотека»
Т.А. Тимкина. Опыт работы модeльной группы, организованной при «Центре развития ребенка – детском саде № 98» г. Сыктывкара
Авторы сборника

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Рецензии на книгу

Чтобы писать рецензии и получать вознаграждения за рекомендации книг, станьте экспертом

Бестселлеры