Детская поведенческая неврология
книга

Детская поведенческая неврология

Том 2

Автор: Чарльз Ньокиктьен

Форматы: PDF

Издательство: Теревинф

Год: 2019

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4212-0560-9

Страниц: 337

Артикул: 79703

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
349

Краткая аннотация книги "Детская поведенческая неврология"

Чарльз Ньокиктьен известен как один из ведущих специалистов и основоположников нового научного направления – детской поведенческой неврологии – той области неврологии, которая изучает связь между проблемами в поведении и обучении и их неврологической основой. Впервые предлагаемый российскому читателю двухтомник обобщает современные данные неврологии и других нейронаук о развитии и отклонениях в развитии ребенка, а также неврологические и нейропсихологические методы их оценки. Во II томе рассматриваются развитие памяти и внимания у детей и их расстройства, включая гиперактивное расстройство с дефицитом внимания, нарушения развития речи (дисфазия) и школьных навыков (дислексия, дисграфия, дискалькулия), аутистические расстройства, особые синдромы (поведенческие фенотипы), нейропсихиатрические нарушения, отставание и регресс в психомоторном развитии. Современная научная информация о взаимосвязях между мозгом, поведением, обучением, когнитивными и двигательными функциями необходима самым разным специалистам, в том числе детским неврологам и психиатрам, психологам, коррекционным педагогам, логопедам, реабилитологам.

Содержание книги "Детская поведенческая неврология"


Введение
Предисловие к русскому изданию
Развитие и расстройства зрительной и слуховой памяти
Развитие внимания и памяти
Что такое память?
Расстройства памяти
Неврологические основы расстройств памяти
Развитие осознания времени и временного согласования
Нарушения восприятия длительности и представлений о времени
Расстройства внимания: клинические формы и лечение
Введение и история изучения
Психофизиологические и нейропсихологические модели дефицита внимания и ГРДВ
Систематика, этиология и патогенез ГРДВ
Дифференциальный диагноз при ГРДВ
Психиатрические аспекты ГРДВ
Психофармакологическое лечение
Обследование ребенка с дефицитом внимания
Систематика и лечение нарушений развития языка и речи
Введение в терминологию, относящуюся к речи и языку
Концепция дисфазии развития и терминология
Варианты дисфазии развития
Синдромы нарушения развития речи, атипичные для дисфазии развития
Нарушения развития артикуляции
Клиническая структура дисфазии развития
Нейробиологические основы: кратко о патогенезе и этиологии
Направление к специалисту, неврологический анамнез и диагноз
Лечение дисфазии развития
Резюме
Спектр дислексических и дискалькулических расстройств
Спектр дислексических расстройств
Нейропсихологические основы процесса обучения чтению и подтипы дислексии
Нарушения правописания
Этиология дислексии
Нейропсихиатрическое обследование
Лечение дислексий
Дискалькулии
Аутизм: спектр расстройств социальных контактов
Основные сведения о развитии контактов в норме
Аутизм как расстройство физического и социального контакта
Патофизиологическое объяснение основных симптомов детского аутизма
Предикторы и ранняя диагностика аутизма
Аутизм: клинический спектр расстройств социального контакта
Причины аутизма
Морфофункциональные и нейрохимические изменения при аутизме
Клиническое и дополнительные исследования
Лечение и прогноз при аутизме
Особые нейропсихиатрические синдромы – поведенческие фенотипы
Введение
Cиндромы, обусловленные аномалиями аутосом
Х-сцепленные наследственные синдромы
Синдромы, связанные с анеуплоидией половых хромосом
Генетические синдромы, не сцепленные с X-хромосомой
Ненаследственные синдромы с дисморфиями
Нейропсихиатрические нарушения
Нейропсихиатрические симптомы
Расстройства настроения
Психотические расстройства
Неврологическое обследование в детской психиатрии и обращения к детскому неврологу
Отставание и регресс в психомоторном развитии
Терминология и основные понятия
Статические энцефалопатии
Регресс в развитии
Что входит в задачи детского невролога?
Глоссарий
Библиография

Все отзывы о книге Детская поведенческая неврология

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Детская поведенческая неврология

30сти, чем дети из вышеописанной группы. Большинство из них по-сещают специальные школы, и часто они направляются для полу-чения помощи в психиатрические клиники. Примером может быть описанный Casalini и соавт. [144] мальчик с тяжелыми нарушени-ями кратковременной и долговременной как семантической, так и эпизодической памяти («вербальная дисмнезия развития»), но без зрительно-пространственных нарушений (вербальный IQ = 74, невербальный IQ = 100). По мнению этих авторов, характерная для взрослых диссоциация между эпизодической и семантической памятью не наблюдается у детей.3) Расстройство актуализации вербальных мнестических следов в форме трудностей поиска слов {упоминается в комментарии 1}. Оно встречается довольно часто, особенно у детей с дисфазией развития. Зрительно-вербальные трудности называния менее распространены. У детей без выраженных проявлений дисфазии развития иногда также наблюдаются трудности поиска слов. Aram с коллегами [31] отмечают, что лексический поиск, который иссле-довался с помощью теста на поиск слов и теста на быстрое автома-тизированное называние1, более затруднен у детей с левополушар-ными, чем с правополушарными поражениями мозга. Дей ст ви-тельно, у многих детей с дисфазией развития выявляются призна-ки левосторонней мозговой патологии. Такие дети плохо справля-ются с тестами на повторение слов, часто отвечают с ошибками (иногда в виде парафазий) и/или испытывают трудности с поис-ком слов, а отвечают слишком медленно (получают низкие оцен-ки в заданиях на время).Паттерн ACID, описанный Rourke и соавт. [900], заслуживает здесь особого рассмотрения {комментарий 2}. Данный паттерн достаточ-но распространен, но он редко встречается в изолированном виде.С позиций определения вероятного мозгового поражения, можно думать о следующих вероятных причинах РРП:„ Дисфункция поздно миелинизирующихся сосцевидно-талами чес-ких путей и/или свода, которые встраиваются в функциональную систему, отвечающую за консолидацию и актуализацию мнести-ческих ...