Физическая культура
книга

Физическая культура

Автор: Сергей Шамрай, Инна Кивихарью

Форматы: PDF

Издательство: Высшая школа народных искусств

Год: 2016

Место издания: Санкт-Петербург

ISBN: 978-5-906697-32-5

Страниц: 106

Артикул: 57573

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
250

Краткая аннотация книги "Физическая культура"

Учебное пособие «Физическая культура» подготовлено в соответствии с образовательной программой для обучающихся СПО и ВО по части учебной дисциплины «Физическая культура» с учетом направлений подготовки (специальностей). Пособие предназначено для оказания помощи студентам при изучении базового и элективного курса дисциплины «Физическая культура». Пособие может быть использовано спортивными организаторами и активистами структурных подразделений ВШНИ (институт).

Содержание книги "Физическая культура"


Введение
Глава 1. Общая характеристика дисциплины «физическая культура»
1.1. Цели и задачи
1.2. Место и значение дисциплины «физическая культура» в подготовке специалистов вуза художественно-творческой направленности
1.3. Основные понятия дисциплины «физическая культура»
Глава 2. «Физическая культура» как дисциплина в содержании среднего и высшего профессионального образования
2.1. Роль содержания дисциплины «физическая культура» в педагогической системе
2.2. Основные концепции дисциплины «физическая культура»
2.3. «Физическая культура» как обязательный компонент среднего и высшего профессионального образования
Глава 3. Общая физическая, специальная, спортивная и профессионально-прикладная подготовка в системе физического воспитания
3.1. Методические принципы физического воспитания
3.2. Средства и методы физического воспитания
3.3. Основы обучения двигательным действиям
3.4. Развитие физических качеств
3.5. Воспитание морально-психологических качеств
3.6. Общая физическая подготовка
3.7. Специальная физическая подготовка
3.8. Интенсивность физических нагрузок
3.9. Энергозатраты при физических нагрузках
3.10. Структура учебно-тренировочного занятия
3.11. Общая и моторная плотность занятия физическими упражнениями
3.12. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями
Глава 4. Физическая культура в профессиональной деятельности будущего специалиста в области декоративно-прикладного искусства
4.1. Производственная физическая культура
4.2. Профессионально-прикладная физическая подготовка в режиме рабочего дня
4.3. Физическая культура и спорт в свободное время
4.4. Профилактика профессиональных заболеваний и травматизма средствами физической культуры
Литература

Все отзывы о книге Физическая культура

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Физическая культура

24 с другой стороны, недостаточным уровнем технологической оснащенности, не позволяющей преодолевать субъекту стрессовые ситуации. Причины столь неоптимального функционирования данной сферы образования исследователи усматривают в двух плоскостях, первая это низкая организация изучения специальной дисциплины «Физическая культура» в вузах по различным причинам: низкая обеспеченность спортсооружениями, спортинвентарем, недостаточно высокий уровень компетенции и научной квалификации преподавателей. Вторая причина носит более общий характер и выражается в том, что педагогика не смогла отрефлексировать подлинную суть физической культуры, сформулировать ценности и цели физического воспитания в единстве интеллектуального, нравственного и телесно-физического развития человека. Обозначенные выше причины общетеоретического характера порождают проблемы и более частного характера. Наглядным тому примером служат «противоборство» культурологов, исследования которых игнорируют физическую культуру, акцентируя внимание на социокультурных аспектах личности и оставляют без внимания соматопсихическую ее сторону, и наоборот специалисты в сфере физической культуры обращают внимание на соматопсихическую, упуская из поля зрения социокультурную сторону. Все это негативным образом отражается на целостном восприятии категории «человек» и, как следствие, приводит к издержкам организации педагогического процесса в системе высшего образования. Многие ученые выражают мнение о том, что существующий разрыв между социокультурной и соматопсихической составляющей человека обусловлен усиленным акцентом при изучении физической культуры знаниями частного порядка (медико-биологического, психологического, педагогического, и социологического аспектов) без которых, однако, сложно оценить и понять подлинную суть и сущность физического воспитания. Однако наиболее характерной ситуацией ...