Современные информационные и коммуникационные технологии в учебно-творческой деятельности
книга

Современные информационные и коммуникационные технологии в учебно-творческой деятельности : учебные справочно-информационные материалы

Автор: Петр Серов

Форматы: PDF

Издательство: Высшая школа народных искусств

Год: 2016

Место издания: Санкт-Петербург

ISBN: 978-5-906697-07-3

Страниц: 32

Артикул: 57570

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
250

Краткая аннотация книги "Современные информационные и коммуникационные технологии в учебно-творческой деятельности"

Учебные справочно-информационные материалы «Современные информационные и коммуникационные технологии в учебно-творческой деятельности» содержат учебный материал, контрольные вопросы, рекомендуемую литературу в области освоения и использования мультимедиа средств в учебном процессе. Адресовано студентам и аспирантам образовательных учреждений традиционного прикладного искусства.

Содержание книги "Современные информационные и коммуникационные технологии в учебно-творческой деятельности"


Введение
Глава I. Возможности мультимедиа в современном образовании
Вопросы к главе I
Глава II. Специализированные средства мультимедиа и их использование в процессе изучения традиционного прикладного искусства
2.1. Компьютерная графика
2.2. Дополненная реальность
2.3. 3D-принтер
2.4. Облачные вычисления и информационные ресурсы
2.5. Гибкие и мультитач-дисплеи
2.6. 3D-сканирование и моделирование
Вопросы к главе II
Заключение
Основные термины и понятия
Литература
Рекомендуемая литература
Приложение

Все отзывы о книге Современные информационные и коммуникационные технологии в учебно-творческой деятельности : учебные справочно-информационные материалы

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Современные информационные и коммуникационные технологии в учебно-творческой деятельности : учебные справочно-информационные материалы

14 общения участников образовательного процесса. Использование телекоммуникационных сетей в сфере образования открывает новые возможности, основными из которых являются: • расширение доступа к учебно-методической информации; • формирование у обучаемых коммуникативных навыков, культуры общения, умения искать информацию; • организация оперативной консультационной помощи; • повышение индивидуализации обучения, развитие базы для самостоятельного обучения; • обеспечение проведения виртуальных учебных занятий (семинаров, лекций) в режиме реального времени; • организация дистанционного обучения; • организация совместных исследовательских проектов; • моделирование научно-исследовательской деятельности; • доступ к уникальному оборудованию, моделирование сложных или опасных объектов, явлений или процессов и пр.; • формирование сетевого сообщества педагогов; • формирование сетевого сообщества учащихся; • выработка у обучаемых критического мышления, навыков поиска и отбора достоверной и необходимой информации. Многочисленные социальные сети предоставляют студентам онлайн-платформу для общения друг с другом, они позволяют свободно обсуждать идеи, в то время как преподаватели могут выступать в роли модераторов, помогая с ответами и задавая вопросы. Еще одно преимущество в том, что социальные сети служат отличным инструментом обратной связи. В телекоммуникационной сети Интернет доступны и многие другие распространенные сервисы, позволяющие людям общаться и обмениваться необходимой информацией, к числу которых относятся электронная почта, ICQ, списки рассылки, группы новостей, чат. Разработаны специальные программы для общения в реальном режиме времени, позволяющие после установления связи передавать тексты, звуки и изображения. Эти программы позволяют организовать совместную работу удаленных пользователей с программой, установленной на отдельном компьютере.

С книгой "Современные информационные и коммуникационные технологии в учебно-творческой деятельности" читают