Книга для учителя к учебнику Ю.А. Комаровой, И.В. Ларионовой, К. Грейнджера «Английский язык» для 5 класса общеобразовательных организаций
книга

Книга для учителя к учебнику Ю.А. Комаровой, И.В. Ларионовой, К. Грейнджера «Английский язык» для 5 класса общеобразовательных организаций

Автор: Юлия Комарова, Ирина Ларионова, Магдалена Кондро

Форматы: PDF

Серия:

Издательство: Русское слово

Год: 2017

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-533-00248-6

Страниц: 241

Артикул: 23389

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
165

Краткая аннотация книги "Книга для учителя к учебнику Ю.А. Комаровой, И.В. Ларионовой, К. Грейнджера «Английский язык» для 5 класса общеобразовательных организаций"

Книга для учителя является одним из компонентов учебно-методического комплекта «Английский язык» для 5 класса. Она содержит методические рекомендации по организации и проведению занятий, а также дополнительные обучающие материалы, разрешённые для копирования.

Содержание книги "Книга для учителя к учебнику Ю.А. Комаровой, И.В. Ларионовой, К. Грейнджера «Английский язык» для 5 класса общеобразовательных организаций"


Student’s Book Contents
Предисловие. Об особенностях УМК «Английский язык» для 5 класса в вопросах и ответах
Essential teaching tips
Dislexia tips
Unit 1. My World
Unit objectives. Unit introduction
Lesson 1. My Family
Lesson 2. My Desk Is a Mess
Lesson 3. My Dream Town
Lesson 4. The Place Where I Live
Lesson 5. Reading
Lesoon 6. Geography (CLIL)
Progress check
Unit 2. All about School
Unit objectives. Unit introduction
Lesson 7. A Really Busy Day
Lesson 8. My Big School Bag
Lesson 9. My Lunchbox
Lesson 10. My School
Lesson 11. Reading
Lesson 12. Language (CLIL)
Progress check
Unit 3. Work and Play
Unit objectives. Unit introduction
Lesson 13. A Day with the Glow Family
Lesson 14. Are You a Good Friend
Lesson 15. Classroom Rap
Lesson 16. My Journey to School
Lesson 17. Reading
Lesson 18. Arts & Crafts (CLIL)
Progress check
Revision Units 1–3
Unit 4. My Tidy World
Unit objectives. Unit introduction
Lesson 19.Saturday Morning Chores
Lesson 20. Work and Play
Lesson 21. Saving the World
Lesson 22. Helping at Home
Lesson 23. Reading
Lesson 24. Science (CLIL)
Progress check
Unit 5. Comparing People, Animals or Things
Unit objectives. Unit introduction
Lesson 25. Friends
Lesson 26. My Family
Lesson 27. Which Is Faster
Lesson 28. City or Country
Lesson 29. Reading
Lesson 30. Science (CLIL)
Progress check
Unit 6. Rules
Unit objectives. Unit introduction
Lesson 31. We Have to Wear a School Uniform
Lesson 32. Rules of Sport
Lesson 33. Traffic Rules
Lesson 34. Rules, Rules, Rules
Lesson 35. Reading
Lesson 36. Health & Safety (CLIL)
Progress check
Revision Units 4–6
Unit 7. Life in the Past
Unit objectives. Unit introduction
Lesson 37. Famous People
Lesson 38. Nineteen Hundred
Lesson 39. Every Word Is True
Lesson 40. School Trip
Lesson 41. Reading
Lesson 42. ICT (CLIL)
Progress check
Unit 8. Telling a Story
Unit objectives. Unit introduction
Lesson 43. A Bad Start to the Day
Lesson 44. A Day Out at the Seaside
Lesson 45. Gulliver in Lilliput
Lesson 46. My Life
Lesson 47. Reading
Lesson 48. Art (CLIL)
Progress check
Unit 9. Looking into the Future
Unit objectives. Unit introduction
Lesson 49. Holiday Plans
Lesson 50. The Talent Show
Lesson 51. Let’s Go Rafting
Lesson 52. Loch Ness Holiday
Lesson 53. Reading
Lesson 54. Language (CLIL)
Progress check
Revision Units 7–9
Mini projects. Notes & answer key
Teacher’s Resource File
Photocopiable activities
Teacher’s instructions
Tests and answer key
Activity Book answer key

Все отзывы о книге Книга для учителя к учебнику Ю.А. Комаровой, И.В. Ларионовой, К. Грейнджера «Английский язык» для 5 класса общеобразовательных организаций

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Книга для учителя к учебнику Ю.А. Комаровой, И.В. Ларионовой, К. Грейнджера «Английский язык» для 5 класса общеобразовательных организаций

4 KATE And who are Sam and Pam? MANDY They're my (6) cousins. KATE Cool. Are they twins? MANDY Yes, they are. And they're four years old. KATE And Bernard and Cynthia are their parents. MANDY That's right. And Rudolph's my (7) brother and Helga's my (8) sister. KATE And Bonnyhead and Cactus are your (9) pets. MANDY Yes, that's right. Refer students to the dialogue and point out which questions and answers we use when we talk about one person, and which when we talk about more people. Explain that we can shorten Who is to Who's but we need to use the full form in Who are. Read the example with a volunteer. Encourage students to ask and answer at least four questions about the people in Mandy's family in pairs. Monitor their work. Dyslexia tip: Reading aloud Instead of asking individuals to read the dialogue in pairs, get dyslexic students to read each role in groups of three or four. They can then join in with¬out embarrassment. Extra activity Draw a simple family tree of a popular film or book character. In pairs, students ask and answer questions about this character's family members. 5 ( ( 3 Play the recording again, then ask students to read the dialogue in pairs twice, changing roles. T a p e s c r i p t see Exercise 3 Speaking 6 Ask students to act out the dialogue in Exercise 3 in pairs. Encourage them to use the expressions from the Real English. Invite a pair of students to demonstrate their dialogue to the whole class. 7 Students write a few names of their relatives. Introduce more family words like stepfather, half brother etc if necessary. Go over the examples and tell students to ask and answer about their own family members in pairs. Refer students to the Real English and demonstrate the meaning of the phrases by asking a few questions to a couple of strong students, listening to their answers attentively and reacting with Great, Wow, Cool, Right. Write the expressions from the Real English on a large piece of paper and stick them on the wall. When...

Книги серии

С книгой "Книга для учителя к учебнику Ю.А. Комаровой, И.В. Ларионовой, К. Грейнджера «Английский язык» для 5 класса общеобразовательных организаций" читают

Комарова Ю. А. другие книги автора