Рабочая программа к учебнику Т.А. Исаевой, Н.И. Романовой. «Биология». 6 класс. Линия «Ракурс»
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-00007-397-1
Страниц: 57
Артикул: 26006
Краткая аннотация книги "Рабочая программа к учебнику Т.А. Исаевой, Н.И. Романовой. «Биология». 6 класс. Линия «Ракурс»"
Рабочая программа соответствует требованиям Федерального государственного стандарта общего образования по биологии. Издание адресовано преподавателям биологии общеобразовательных учреждений: школ, гимназий и лицеев.
Содержание книги "Рабочая программа к учебнику Т.А. Исаевой, Н.И. Романовой. «Биология». 6 класс. Линия «Ракурс»"
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «Биология». 6 класс
«БИОЛОГИЯ». 6 КЛАСС (70 ч)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Тематическое и поурочное планирование курса «Биология». 6 класс (70 ч)
Все отзывы о книге Рабочая программа к учебнику Т.А. Исаевой, Н.И. Романовой. «Биология». 6 класс. Линия «Ракурс»
Отрывок из книги Рабочая программа к учебнику Т.А. Исаевой, Н.И. Романовой. «Биология». 6 класс. Линия «Ракурс»
2927Соцве- тия, их многооб- разие1Изучение нового и закрепле- ние изу- ченного материа- лаФормирова- ние представ- лений о соц- ветиях как группах цвет- ков, собран- ных вместе для более ус-пешного опыленияСоцветия. Простые соц- ветия: кисть, колос, зон- тик, корзин- ка, початок, головка, щи- ток. Сложные соцветия: сложный ко- лос, сложный зонтик, ме- телкаЗнание роли соцветий в жиз- ни цветковых растений. Выде- ление сущест- венных призна- ков простых и сложных соцве- тий. Умение раз-личать на рисун- ках, таблицах, гербарных мате- риалах, муляжах и живых объек- тах основные ти- пы соцветий, приводить при- меры растений, имеющих раз- личные соцветияПознавательные УУД: уме-ние работать с различными источниками информации и преобразовывать ее из од- ной формы в другую, давать определения понятиям. Развитие навыков устанав-ливания причинно-следст- венных связей. Умение сравнивать и делать выводы на основании сравнений.Личностные УУД: потреб-ность в справедливом оце- нивании своей работы и ра- боты одноклассников. Эстетическое восприятие природы.Регулятивные УУД: разви-тие навыков самооценки и самоанализа.Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и одноклассников, аргумен- тировать свою точку зре- ния. Овладение навыками выступлений перед аудито-риейПознаватель- ный интерес к естественным наукам28Опыле- ние. Зна- чение опыле- ния1Комби- нирован- ныйФормирова- ние представ- лений о про- цессе опыле- ния как важ- ном условии полового раз- множения растенийОпыление: перекрестное опыление, самоопыле- ние. Цветки насекомо- опыляемые и ветроопыляе- мыеЗнание различий процессов пере- крестного опы- ления и само- опыления. Выделение осо- бенностей строе- ния цветков опыляемых насе- комыми и вет- ром. Различение на рисунках, таб- лицах, гербарных материалах и на- туральных объ- ектах растения,Познавательные УУД: уме-ние воспроизводить ин- формацию по памяти, сравнивать и анализиро- вать информацию, делать выводы, давать определе- ния пон...
Книги серии
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
С книгой "Рабочая программа к учебнику Т.А. Исаевой, Н.И. Романовой. «Биология». 6 класс. Линия «Ракурс»" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку