книга

Говорю и пишу по-русски

Автор: Елена Какорина, Людмила Костылева, Татьяна Савченко

Форматы: PDF

Издательство: Русское слово — учебник

Год: 2013

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-00007-200-4

Страниц: 169

Артикул: 23314

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

125 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Говорю и пишу по-русски"

Методические рекомендации адресованы учителю, работающему с детьми, для которых русский язык не является родным. В пособии даются конкретные рекомендации по освоению наиболее сложных тем курса, приводятся краткие теоретические и практические пояснения к основным видам работы на уроках, рассказывается о построении и содержании каждой части комплекта, представлено планирование уроков. При составлении методических рекомендаций авторы опирались на богатый практический опыт преподавания РКИ в нашей стране, применив его к работе с детьми.

Содержание

Содержание книги "Говорю и пишу по-русски"

Введение
Структура УМК
Принципы отбора языкового материала
СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ К ОСНОВНЫМ ТЕМАМ КУРСА РКИ В ШКОЛЕ
Обучение произношению и чтению
Обучение русскому ударению
Работа с интонационными конструкциями
Семантизация новой лексики
Распределение существительных по родам
Работа над родственными словами и словообразовательными моделями на начальном этапе обучения
Изучение предложно-падежной системы (основных моделей русского предложения с расширением второстепенными членами)
Работа с грамматической моделью и речевым образцом
Работа над темой «Глаголы движения»
Работа над видами глагола
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Часть 1. От буквы к слову
Введение
Структура пособия
Ход урока
Содержание пособия и пояснения для учителя
Комментарии к урокам
Работа над тематическими картинками
Содержание части 1 УМК
Лексический минимум
Часть 2. От слова к тексту
Введение
Как пользоваться книгой
Комментарии к текстам
Виды работы над текстом. Основные типы заданий
Часть 3. Текст и грамматика
Введение
Раздел I. «Читаем тексты и осваиваем грамматику»
Ход урока
Комментарии к урокам
Урок 1
Урок 2
Урок 3
Урок 4
Урок 5
Урок 6
Урок 7
Урок 8
Урок 9
Урок 10
Урок 11
Урок 12
Раздел II. «Читаем тексты и составляем свой рассказ»
Ход урока
Комментарии к урокам
Урок 1
Урок 2
Урок 3
Урок 4
Урок 5
Урок 6
Урок 7
Список рекомендуемой литературы
Список учебной литературы, использованной в материалах УМК

Отзывы

Все отзывы о книге Говорю и пишу по-русски

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Говорю и пишу по-русски

Учитель проводит работу по постановке ударения в новых словахи словосочетаниях непосредственно перед работой с текстом. Основутакой работы составляет умение делить слова на слоги. Постепеннонеобходимость в использовании ритмических моделей отпадает, таккак учащиеся приобретают навыки постановки ударения, и учительпроводит эту работу в основном для введения новых слов и словосочетаний.Правильное ритмикомелодическое оформление слова в соответствии с поставленным в нем ударением — это то умение, котороенеобходимо закреплять и контролировать у ученика на протяжениивсего процесса обучения.Работа с интонационными конструкциями Овладение смыслоразличительными возможностями русской интонации является важной частью обучения русскому языку.Обучение русской интонации опирается на теорию интонационных конструкций (ИК), разработанную Е.А. Брызгуновой. Всего выделено 7 типов ИК. На начальном этапе обучения обычно изучаютсятолько 4—5 типов конструкций.В ИК выделяется 3 части: центр, предцентровая и постцентровая.Предцентровая (первая) часть произносится на среднем уровне тонаговорящего. На центре (основном слове) в разных конструкциях тонподнимается или опускается. Постцентровая (заключительная) частьпроизносится тоном ниже, чем предцентровая.ИК1— интонация повествовательного предложения (так называемая «интонация точки»). На гласном центра тон понижается.Н а п р и м е р: _ _ _ _ _Девочка рисует._ _ _ _ _ _ _ _Это яблоко. Это яблоки. _ _ _ _ _ _ _ _Это яблоня и яблоко.Центр ИК1 всегда находится на слове, которое содержит неизвестную для собеседника информацию. Поэтому центр высказыванияможет меняться. _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _Япохож на маму. Я похож на маму. Я похож на маму.Следует обратить внимание на добавочное значение уточнения,подчеркивания информации, которое возникает при переносе центраИК.11

С книгой "Говорю и пишу по-русски" читают

Говорю и пишу по-русски

Аннотация

Содержание

Отзывы

Краткая аннотация книги "Говорю и пишу по-русски"

Содержание

Все отзывы о книге Говорю и пишу по-русски

Отрывок из книги Говорю и пишу по-русски

С книгой "Говорю и пишу по-русски" читают

Бестселлеры нон-фикшн

Новинки книги нон-фикшн

Какорина Е. В. другие книги автора