Методика организации дистанционного обучения в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования на основе LMS Moodle
Место издания: Минск
ISBN: 978-985-503-521-4
Страниц: 72
Артикул: 25940
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Методика организации дистанционного обучения в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования на основе LMS Moodle"
Содержит краткие сведения об основных тенденциях развития информационно-образовательного пространства Республики Беларусь, роли современных форм организации образовательного процесса с применением дистанционных образовательных технологий. Особое внимание уделено практическим занятиям, в которых дано подробное, пошаговое описание создания курса с интерактивными ресурсами и элементами. В рамках каждой практической работы представлена полезная информация, даны указания по выполнению заданий. Материал визуализирован экранными формами, схемами, графиками, что способствует закреплению теоретических знаний и формированию практических навыков работы в LMS Moodle. Учебно-методическое пособие предназначено для слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки кадров, педагогов в качестве поддержки системного внедрения, инструмента активного использования дистанционных образовательных технологий при обучении различных категорий обучающихся.
Содержание книги "Методика организации дистанционного обучения в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования на основе LMS Moodle"
Введение
Основные тенденции развития информационно-образовательного пространства Республики Беларусь
Дистанционная форма получения образования и оптимизация информационно-образовательной среды информационными ресурсами (в рамках повышения квалификации)
Основы работы с системой Moodle
Краткое руководство пользователя по работе в СДО Moodle
Практические занятия по работе в СДО Moodle
Практическое занятие № 1
1. Знакомство с пользовательским интерфейсом СДО Moodle
2. Настройки и редактирование профиля пользователя (личные файлы, фото или аватар, информация и др.)
3. Структура учебного курса. Создание, редактирование, элементы управления учебным курсом
Задания к практическому занятию № 1
Практическое занятие № 2
1. Инструменты Moodle, применяемые в учебном курсе: статические (ресурсы) и интерактивные (элементы)
2. Наполнение учебного курса элементами и ресурсами (создание текстовой страницы, веб-страницы, глоссария)
Задания к практическому занятию № 2
Практическое занятие № 3
1. Интерактивные элементы учебного курса
2. Создание и работа с интерактивным элементом учебного курса «Лекция»
Задания к практическому занятию № 3
Практическое занятие № 4
1. Создание и настройка параметров интерактивного элемента «Задания»
2. Создание и настройка параметров интерактивного элемента «Рабочая тетрадь»
Задания к практическому занятию № 4
Практическое занятие № 5
1. Особенности создания и работа с тестами в СДО Moodle
2. Роли в LMS Moodle
Задания к практическому занятию № 5
Практическое занятие № 6
Использование плагинов в учебном курсе LMS Moodle на примере нескольких игровых элементов
Задания к практическому занятию № 6
Заключение
Литература
Все отзывы о книге Методика организации дистанционного обучения в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования на основе LMS Moodle
Отрывок из книги Методика организации дистанционного обучения в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования на основе LMS Moodle
23 Далее учебное пособие предполагает выполнение практических работ с целью получения практических навыков по созданию и работе с учебны-ми курсами в СДО Moodle. Вернитесь на свою учебную площадку, активи-зируя вкладку в меню сайта (см. рис. 15). 3. Структура учебного курса. Создание, редактирование, элементы управления учебным курсом 3.1. Внешний вид учебной площадки и навигация Учебная площадка представляет собой набор тематических модулей, в которых размещены информационные ресурсы и интерактивные элементы курса. Учебная площадка СДО Moodle УО РИПО делится на четыре колон-ки. В верхней панели навигации (1) расположены вкладки «Переключиться к роли» и «Закончить редактировать»; в левой и правой колонках разме-щены соответственно функциональные и информационные блоки – «На-стройки и управление» (2), «Информационный» (3), в средней широ-кой (4) – центральный блок, в котором расположены «Основные модули курса» (рис. 16). Рис.16. Внешний вид учебной площадки и навигация «Переключиться к роли» – вкладка, позволяющая создателю курса быстро переключиться к роли (например, студент или ассистент) для про-смотра работы с курсом в другой роли, а также тестирования самого учеб-ного курса на предмет правильности наполнения учебным материалом, ви-1 2 3 4 Настройки и управление Панель навигации Информационный блок Основные модули курса
С книгой "Методика организации дистанционного обучения в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования на основе LMS Moodle" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку