Рабочая программа к учебнику «Математика: алгебра и геометрия». 7 класс. Под редакцией академика РАН В.В. Козлова и академика РАО А.А. Никитина
книга

Рабочая программа к учебнику «Математика: алгебра и геометрия». 7 класс. Под редакцией академика РАН В.В. Козлова и академика РАО А.А. Никитина

Форматы: PDF

Серия:

Издательство: Русское слово — учебник

Год: 2014

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-00007-412-1

Страниц: 137

Артикул: 25935

Электронная книга
60

Краткая аннотация книги "Рабочая программа к учебнику «Математика: алгебра и геометрия». 7 класс. Под редакцией академика РАН В.В. Козлова и академика РАО А.А. Никитина"

Рабочая программа соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта общего образования по математике. Адресована учителям математики общеобразовательных учреждений для организации и проведения уроков по предмету «Математика» в 7 классах.

Содержание книги "Рабочая программа к учебнику «Математика: алгебра и геометрия». 7 класс. Под редакцией академика РАН В.В. Козлова и академика РАО А.А. Никитина"


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПРИМЕРНОЕ ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (первый уровень)
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСНАЩЕНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Все отзывы о книге Рабочая программа к учебнику «Математика: алгебра и геометрия». 7 класс. Под редакцией академика РАН В.В. Козлова и академика РАО А.А. Никитина

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Рабочая программа к учебнику «Математика: алгебра и геометрия». 7 класс. Под редакцией академика РАН В.В. Козлова и академика РАО А.А. Никитина

29ных чисел с помо-щью отри-цательной степени и наоборотПрименять свойства степе-ней для преоб-разования вы-ражений и вычислений. Выполнять вычисления с реальными даннымиРегулятивные УУД: умение планировать выполнение заданий учителя, представ-лять результаты работы.Коммуникативные УУД: умение воспринимать ин-формацию на слухписьменной речи.Понимать смысл постав-ленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры18Произведе-ние степеней и возведение степеней (4.1, 4.2)Урок изуче-ния но-вого мате-риалаФормиро-вание представ-ления о степени с целым по-казателем. Формиро-вание пер-вичных умений и навыков исполь-зования свойств степеней с целыми показате-лямиСтепень числа, ос-нование степени, показатель степени, степень с целым по-казателем, свойства степеней с целыми по-казателями, произведе-ние степе-ней, возве-дение произведе-ния в сте-пеньФормулиро-вать, записы-вать в симво-лической форме и ил-люстрировать примерами свойства степе-ней с целыми показателями. Применять свойства степе-ней для преоб-разования вы-ражений и вычислений. Вычислять зна-чения степеней с целыми пока-зателямиПознавательные УУД: уме-ние работать с различны-ми источниками инфор-мации и преобразовывать её из одной формы в дру-гую, выделять главное в тексте, структурировать информацию, строить ре-чевые высказывания в уст-ной и письменной форме.Личностные УУД: примене-ние полученных знаний в практической деятельности.Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий согласно инструк-циям учителя.Коммуникативные УУД: умение воспринимать ин-формацию на слухУмение конт-ролировать процесс и ре-зультат учеб-ной деятель-ности.Понимать смысл постав-ленной задачи, приводить примеры. Умение ясно, точно, грамот-но излагать свои мысли в устной и пись-менной речи19Целая степень произведения и отношения чисел (4.3, 4.5)Урок совер-шенст-вова-ния знаний, умений и навы-ковЗакрепле-ние пред-ставления о степени с целым показате-лем. Фор-мирование и закреп-Степень числа, ос-нование степ...

Книги серии