
Артикул: 25915
Год: 2016
Издательство: РИПО
Место издания: Минск
ISBN: 978-985-503-591-7
Страниц: 258
Форматы: PDF
Данное издание методических рекомендаций является вторым, переработанным в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании и с учетом педагогической практики. Первое было опубликовано в 2005 году под названием «Мониторинг качества системы воспитания в учреждениях, обеспечивающих получение профессионально-технического, среднего специального и высшего образования». В данном издании рассматриваются научно-методические основы планирования и реализации мониторинга качества воспитания учащихся в учреждениях профессионального образования. Издание нацелено на совершенствование воспитания будущих рабочих и специалистов, развитие их профессионально-личностных качеств. Методические рекомендации адресованы всем субъектам воспитательного процесса учреждений профессионально-технического и среднего специального образования.
1. Мониторинг качества воспитания как условие повышения воспитательной функции учреждений профессионального образования
2. Концептуальные подходы к созданию системы мониторинга качества воспитания в учреждениях профессионального образования
3. Планирование и организация изучения качества воспитания в условиях учреждений профессионально-технического и среднего специального образования
4. Роль и функции педагогических работников учреждения профессионального образования в мониторинговой деятельности
5. Основные требования к использованию диагностического инструментария
6. Изучение качества воспитания в условиях учреждений профессионального образования. Критерии и показатели оценки качества воспитания
6.1. Формирование мировоззренческих основ личности
6.2. Воспитание нравственно-этических ценностей личности
6.3. Формирование профессионально-психологических основ личности
6.4. Формирование культурно-бытовых ценностей
Заключение
Литература
Все отзывы о книге
Рецензии на книгу
Бестселлеры



































































































































































































