Актуальные направления воспитания личности в системе профессионально-технического и среднего специального образования
книга

Актуальные направления воспитания личности в системе профессионально-технического и среднего специального образования : методические рекомендации

Автор: О. Попова, М. Алексеева, Е. Бернович, С. Бутрим, О. Дорогун

Форматы: PDF

Издательство: РИПО

Год: 2015

Место издания: Минск

ISBN: 978-985-503-446-0

Страниц: 160

Артикул: 23070

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
397.5

Краткая аннотация книги "Актуальные направления воспитания личности в системе профессионально-технического и среднего специального образования"

Методические рекомендации разработаны на основе Примерной программы воспитания учащихся учреждений, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего специального образования, на 2007–2010 гг. в соответствии с Кодеком Республики Беларусь об образовании и Концепцией непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи Республики Беларусь на 2011−2015 гг., определены основные направления, цели, задачи, формы и методы работы по воспитанию учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. Методические рекомендации направлены на обеспечение процесса формирования и развития личности будущих рабочих и специалистов, организацию скоординированного взаимодействия всех субъектов воспитательного процесса в целях личностного, профессионального и социального развития и саморазвития учащейся молодежи.

Содержание книги "Актуальные направления воспитания личности в системе профессионально-технического и среднего специального образования"


ПРЕДИСЛОВИЕ
РАЗДЕЛ 1. ФОРМИРОВАНИЕ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИХ ОСНОВ ЛИЧНОСТИ
1.1. ИДЕОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
1.2. ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
1.3. НАЦИОНАЛЬНОЕ И ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ВОСПИТАНИЕ
1.4. ВОСПИТАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ
РАЗДЕЛ 2. ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ
2.1. ВОСПИТАНИЕ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ЖИЗНИ (ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ, ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ)
2.2. ВОСПИТАНИЕ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ, ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К СОЦИУМУ, КОЛЛЕКТИВУ
2.3. ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ ОБЩЕНИЯ И РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ
2.4. ВОСПИТАНИЕ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДНЫМ РЕСУРСАМ
2.5. ВОСПИТАНИЕ ЦЕННОСТЕЙ СЕМЬИ И ГЕНДЕРНОЕ РАЗВИТИЕ
РАЗДЕЛ 3. ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВ ЛИЧНОСТИ
3.1. ВОСПИТАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ КАЧЕСТВ БУДУЩИХ РАБОЧИХ И СПЕЦИАЛИСТОВ
3.2. РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ И КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ
3.3. ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ ТРУДА БУДУЩИХ РАБОЧИХ И СПЕЦИАЛИСТОВ
3.4. РАЗВИТИЕ ПРЕДПРИИМЧИВОСТИ И ТВОРЧЕСТВА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
3.5. ФОРМИРОВАНИЕ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ И ИМИДЖА ПРОФЕССИИ
РАЗДЕЛ 4. ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНО-БЫТОВЫХ ЦЕННОСТЕЙ
4.1. ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ ДОСУГА
4.2. ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ ОБЩЕЖИТИЯ
4.3. ВОСПИТАНИЕ БЫТОВОЙ КУЛЬТУРЫ
ЛИТЕРАТУРА

Все отзывы о книге Актуальные направления воспитания личности в системе профессионально-технического и среднего специального образования : методические рекомендации

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Актуальные направления воспитания личности в системе профессионально-технического и среднего специального образования : методические рекомендации

36 – анализ использования учащимися группы различных средств мас-совой информации, сети Интернет; – анализ степени участия учащихся группы в работе общественных редколлегий; – изучение умений критического осмысления, переработки инфор-мации учащимися учебной группы; – анализ участия учащихся учебной группы в работе клубов и круж-ков, формирующих информационную культуру учащихся. 2. Внеучебная деятельность: – создание информационного пространства воспитательной работы в учебной группе с использованием средств наглядной агитации, стенной печати, радио, компьютеров, Интернета; – использование современных активных форм взаимодействия, на-правленных на реализацию поставленных задач по формированию инфор-мационной культуры учащихся учебной группы; – формирование нравственной, гражданской и патриотической пози-ции личности в отношении информации, публикуемой в СМИ и сети Ин-тернет; – использование воспитательного воздействия учебных дисциплин и проводимых воспитательных мероприятий, современного информацион-ного пространства в моделировании реальных жизненных ситуаций; – вовлечение учащихся в клубы, кружки, формирующие информа-ционную культуру учащихся группы; – организация посещения выставок, спектаклей, кинопоказов, музей-ных экспозиций;  привлечение учащихся к анализу событий из окружающей жизни, телепередач, художественных фильмов;  создание совместно с учащимися видеоклипов, журналов, мульти-медийных презентаций, летописей, подборок материалов, выставок и т. д.; – формирование нравственной, интеллектуальной, экономической, экологической, социально-психологической, эстетической культуры, орга-низаторских качеств с использованием информационного пространства воспитательной работы, информационных технологий. 3. Методическая деятельность: – проведение работы с родителями: собрания, конференции, консуль-тации по проблемам влияния на учащихся современн...

С книгой "Актуальные направления воспитания личности в системе профессионально-технического и среднего специального образования" читают