Художественно-эстетическое развитие дошкольников : теоретические основы и новые технологии: сборник статей

Год: 2015

Издательство: Русское слово — учебник

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-00007-971-3

Страниц: 217

Форматы: PDF

цена: 70 руб.

В сборник вошли статьи, посвящённые художественно-эстетическому развитию дошкольников. Статьи ведущих специалистов (учёных, методистов, практиков) представляют теоретические требования Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и определяют направления работы с дошкольниками. Сборник входит в программно-методический комплекс дошкольного образования «Мозаичный ПАРК».
Книга адресована руководителям, методистам и педагогам дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических университетов и колледжей — всем, кто интересуется проблемами художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста.

Комарова Т.С. ФГОС — образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» как фактор всестороннего воспитания дошкольников и подготовки их к школе
Лыкова И.А. Современный ребёнок и культура: диалог на языке художественных образов (проектируем содержание эстетического воспитания)
Буянова Т.А. Эмоционально-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста средствами искусства
Савенкова Л.Г. Взаимодействие искусств и полихудожественное воспитание ребёнка в условиях развивающей предметно-пространственной среды
Стукалова О.В., Мухаметзянова Р.С. Педагогическое сопровождение социализации дошкольников средствами искусства в поликультурной среде
Гаранина Н.К. Значение народной игрушки в художественном воспитании детей и формировании предметно-пространственной среды ДОО
Боякова Е.В. Музыкальное воспитание дошкольников: традиции и перспективы
Лыскова И.В. Воспитательный потенциал детской художественной книги
Александрова Е.Ю. Искусство театра теней в художественно-эстетическом развитии детей дошкольного возраста
Егорова В.В. Влияние образовательной среды на развитие детской креативности
Лыкова И.А., Касаткина Е.И. О значении рукотворных игрушек в конструировании гендерного сознания детей дошкольного возраста (проектируем игровое пространство детского сада)
Яковлева Н.В. Личностное развитие художественно одарённого ребёнка: проблемы и пути их преодоления
Мордвиненко Н.Э. Особый взгляд на мир: специфика изобразительной деятельности детей с ОВЗ
Лаврентьева И.А. Мастер-класс как форма художественно-эстетического образования детей дошкольного возраста
Коренблит С.С. Авторская образовательная программа «Весёлый День Дошкольника» — «ВеДеДо»
Кузнецова Г.В. Проект «Весёлый День Дошкольника» в жизни детского сада и семьи
Николаева С.Н. Теоретические подходы к проблеме эколого-эстетического развития дошкольников
Зыкова О.А. Психолого-педагогические основы эколого-эстетического развития дошкольников
Никольская Е.В. К проблеме подготовки студентов в области эстетического воспитания детей дошкольного возраста средствами фольклора
Изотова Е.И. Субкультурная социализация современных детей: реалии и репрезентации
Зацепина М.Б. Формирование певческого голоса на музыкальных занятиях в дошкольной образовательной организации
Брыкина Е.К. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» в теории и практике дошкольного воспитания
Пелих Е.А. Современные тенденции развития интегративных процессов в дошкольном образовании
Аникина А.П. Формирование художественно-творческих способностей у детей дошкольного возраста в контексте ФГОС дошкольного образования
Сведения об авторах

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите