Курс лекций и методические указания для аспирантов по истории и философии науки: учебное пособие

Автор: Арефьев М. А. , Давыденкова А. Г. , Кожурин А. Я. , Алябьева С. В.

Год: 2018

Издательство: Директ-Медиа

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4475-9645-3

Страниц: 383

Форматы: PDF

цена: 267 руб.

Учебное пособие состоит из трех разделов. Первый раздел «История науки» посвящен основным этапам развития научного знания в европейском варианте. В нем анализируется специфика антично-средневековой («аристотелевской») науки, а также генезис и развитие новоевропейского естествознания.
Второй раздел «Философия науки» представляет собой обзор философских концепций двух последних столетий, обосновывающих теоретически и методологически существование научного знания. Особое внимание уделяется проблеме социализации научного знания, при этом эмпирический материал ориентирован на отечественную традицию научного знания.
Третий раздел представлен методическими указаниями.
Работа в целом характеризуется авторским подходом к указанным вопросам и желанием привить вкус читателю к научной аналитической работе.
Учебное пособие предназначено для магистрантов и аспирантов всех форм и направлений обучения, для всех, кто интересуется историей и философией науки.

ВВЕДЕНИЕ
РАЗДЕЛ 1. ИСТОРИЯ НАУКИ
ЛЕКЦИЯ I. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИРОДЫ
ЛЕКЦИЯ II. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ НАУКИ В АНТИЧНОСТИ
1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ НАУКИ В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ. ПЕРВЫЕ НАУЧНЫЕ КОНЦЕПЦИИ
2. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ В РАМКАХ АНТИЧНОЙ НАУКИ: ПИФАГОРЕИЗМ И ПЛАТОНИЗМ
3. ПЕРИПАТЕТИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ НАУКИ
4. РАЗВИТИЕ НАУКИ В ЭЛЛИНИСТИЧЕСКО-РИМСКИЙ ПЕРИОД
ЛЕКЦИЯ III. ОСНОВНЫЕ ТРАДИЦИИ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СРЕДНЕВЕКОВОЙ НАУКИ
1. НАУКА В ВИЗАНТИИ И ИСЛАМСКОМ МИРЕ
2. НАУКА В ЭПОХУ ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКОГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ
ЛЕКЦИЯ IV. СПЕЦИФИКА НАУЧНОГО ЗНАНИЯ ЭПОХИ РЕНЕССАНСА
БИБЛИОГРАФИЯ
ЛЕКЦИЯ V. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ НОВОЕВРОПЕЙСКОЙ НАУКИ
1. РЕЛИГИОЗНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ НОВОЕВРОПЕЙСКОЙ НАУКИ
2. ПРАКТИКА ИНКВИЗИЦИОННОГО ДОЗНАНИЯ И ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
3. НОВОЕВРОПЕЙСКИЙ ДИСКУРС О ЖИВОМ И ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ
ЛЕКЦИЯ VI. ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ В XIX–XX ВЕКАХ
1. ДАРВИНОВСКАЯ ТЕОРИЯ ЭВОЛЮЦИИ И ЕЕ СОЦИАЛЬНО-АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕЛОМЛЕНИЯ
2. ФОРМИРОВАНИЕ НОВОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПРОГРАММЫ В НАУКЕ НАЧАЛА XX ВЕКА
3. ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ В XX ВЕКЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
РАЗДЕЛ 2. ФИЛОСОФИЯ НАУКИ
ЛЕКЦИЯ I. ФИЛОСОФИЯ НАУКИ – КРУГ ПРОБЛЕМ, ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ
1. ФИЛОСОФИЯ НАУКИ (30–80-е ГОДЫ XIX ВЕКА)
2. ФИЛОСОФИЯ НАУКИ (80-е ГОДЫ XIX – 10-е ГОДЫ XX ВЕКА)
3. ФИЛОСОФИЯ НАУКИ (20–60-е ГОДЫ XX ВЕКА)
4. ФИЛОСОФИЯ НАУКИ (60–90-е ГОДЫ XX ВЕКА)
ЛЕКЦИЯ II. ФОРМЫ И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ
1. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
2. ФОРМЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
3. ОСНОВНЫЕ СТУПЕНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
ЛЕКЦИЯ III. НАУКА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ
1. МЕТОД КАК ОСНОВА НАУЧНОЙ РЕВОЛЮЦИИ XVI–XVII ВЕКОВ
2. СОЦИАЛЬНО-АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ГЕНЕЗИСА НОВОЕВРОПЕЙСКОЙ НАУКИ
3. КАНАЛЫ ТРАНСЛЯЦИИ НОВОГО ЗНАНИЯ
4. НАУКА И ПРАКТИЧЕСКАЯ СФЕРА
БИБЛИОГРАФИЯ
РАЗДЕЛ 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ГЛОССАРИЙ

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите